PEP四年级英语下册教学设计教案（全册）.docx

英语备课 （四年级下册） 学校： 年级： 姓名： 时间： 教 学 内 容 及 进 度 周 次 教 学 内 容 实际 课 时 1 Un it1 part A and part B 3 2 Un it1 part B and part C 3 3 Unit2 part A and part B 3 4 Unit2 part B and part C 3 5 Unit3 part A and part B 3 6 Unit3 part B and part C 3 7 复习 Un it1- Unit3 3 8 复习 Un it1- Unit3 3 9 期中检测 10 劳动节放假 11 Unit4 part Aand part B 3 12 Unit4 part B and part C 3 13 Unit5 part Aand part B 3 14 Unit5 part Aand part B 3 15 Unit6 part Aand part B 2 16 Unit6 part Aand part B 3 17 3 18 19 20 21 22 课 年级 四 学科 英语 时 教 备课人： _____ 案 使用人： ________ 课题 Unit1 My school 课时 1 课型 新授 日期 学 习 目 标 office,firston the first floor. office,first on the first floor. 2、能够准确使用句型： Where’s the library?It’s 3、能够根据 Let’s do 的指令，作出相应的动作。 前 置 作业 Review： Let’s chant 教学重点与难点 1、单词 library 的读音，teachers’office 中 teachers’的拼写。 2、对新句型： Where’s the library?It’s on the first floor. 的理解和正确运用。 教具、学具准备 PPT,DVD 教法、学法设计 情景教学 任务教学 小组合作 教 学 流 程 个案补充及学生课堂练习清单 （一） 热身／复习（Warm-up/Revision） 1.教师播放学过的歌谣（第三册第五页的 “Work And Play”），让学生跟随声音说唱。 2. 播放第三册第一单元课件 Let’s learn A ， 回顾句型： “What’s in the classroom? A board, two lights, many desks and chairs. ”自然过度到 学习学校各课室的名称。 （二） 呈现新课 （Presentation） 1. 教 师 指 着 教 室 问 学 生 ： This is our new classroom. Do you like our classroom? What’s in the classroom? 学生做出相应的回答。教师接着问： How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2．播放本课的声音 Let’s learn A, 教读生词。 教师可引入句型“It’s on the first floor.，为 下一课时进一步学习序数词做铺垫。通过教师领读和 听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的正确读音。 在练习 library 的发音时，可复习已学过的含辅音连 缀的单词，如 ice-cream, brother, friend, hungry。 （三） 操练 （Practice） 新 课 标 第 一 1.小组比赛。教师出示一张词卡，如 garden，组 内学生依次说出与该词有关的其它单词 ，如： flowers，red，colour，trees 等，这样既复习了学 过的单词，也为继续学习 Let’s do 打下基础。 2. 看 Let’s do 的图片（没有文字），让学生仔 细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，教师指 导学生做出正确的动作。然后分组进行练习，采用组 与组竞赛的方式，可以是做动作猜句子并说出单词， 也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进行评 价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。 （四） 扩展性活动（Add-activities） 1．做本单元 A Let’s learn