晋教版七年级上册地理全册教案【新教材】.pdfVIP

备课本 晋教版七年级上册 地理 全册教案 班级 ______ 教师 ______ 日期______ 1 晋教版七年级上册地理教案 第一章 地球——我们的家园 1.1 认识地球面貌 第一课时 【重点】 （1 ）会观察地球仪。 （2 ）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 （3 ）利用经纬网确定某地的地理位置。 【难点】 （1 ）会观察地球仪、使用地球仪。 （2 ）东西半球划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。 教学设计： 学习内容 学生活动 教师活动 认识地球的形状和大 学生讨论、 小组交流古人对地球形状的认 提问、引导，师生共同总结。 小 识过程。 学生举例反映地球形状的事例。 学生看图“地球的大小” ，读出地球的大 小 地球的模型 观察地球仪，制作简易地球仪 引导、指导、评定、表扬 ——地球仪 纬线和经线 学生根据教师设计的问题， 看图思考、 回 指图、引导，边提问、边启发、边 答。 与学生讨论，让学生分析、归纳规 律，并及时对学生进行表扬鼓励。 利用经纬网定位 学生读图回答问题， 小组讨论，互帮互学。 提问，及时纠正、辅导。 【教学过程】 （导入新课）同学们，在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球；在十五的夜晚，我们可以看到月 球像明亮的圆盘。那么，我们居住的地球到底是什么样的？ （板书）地球的形状、大小 1、地球的形状 （展示图片）地球卫星照片 （提问）地球是什么形状？ （引导）地球是一个球体，在今天看来已经是再简单不过的问题， 在古代却是一个难解的谜。人们对地球的认识，却经历了一个漫长的过程。 （引导学生观察教材提供的图片“人类对地球形状的认识过程” ） （学生讨论学习，小组可以相互交流一下，古人对地球形状的认识过程。 ） （天园地方 →天如斗笠 →麦哲伦环球航行证实球体 → 地球卫星照片） （提问）我们生活在地球上，根据听到的、看到的、想到的，你能说出哪些反映地球形状的事例吗？ A 、（可能出现的事例）：站在海边，摇望远处驶来船只，总是先看到桅杆，再看见船身，而目送离岸的船总是船 身先消失。 （展示教材图“观测帆船” ） 2 B 、（事例 2 ）发生月食偏时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像给地球照镜子，使我们 看见了地球的球体形状。 C 、还有地球仪和麦哲伦的环球航行。 （提问）还有什么办法可以证明地球是球形的？ （小组同学可以充分的讨论，教师启发、解释。 ） （总结）准确反映地球形状科学证明是地球卫星照片。 （讨论）从人类对地球形状的认识过程中，你感悟到了什么？ （总结）任何一个真理的发现都不是轻而易举的，需要付出艰辛的劳动，甚至以生命为