教科版（2017）科学五年下册第三单元《环境与我们》知识点梳理及复习要点（含目录）.docxVIP

教科版（2017）科学五年下册第三单元《环境与我们》知识点梳理 附复习要点 第三单元《环境与我们》目录 1.地球——宇宙的奇迹 2.我们面临的环境问题 3.珍惜水资源 4.解决垃圾问题 5.合理利用能源 6.让资源再生 7.分析一个实际的环境 单元知识点梳理 3.1地球——宇宙的奇迹（教科版） 1.地球是我们赖以生存的家园。到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。 2.地球的平均半径约为6400千米；大气层平均厚度约1000千米；海洋平均深度约为4千米；大陆地壳厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米。 3.地球为生命提供了基本的生存条件 （1）适宜的温度：大气就像是盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温为15℃，适宜生命存在。 （2）大量的氧气：火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。 （3）液态水：地球在太阳系中的位置，正好位于离太阳不太近也不太远的一段距离内，保证了地球上有液态水。地球上有岩石和土壤，使雨水能够蓄积在地球表面。 （4）稳定的气候：火星的气候会短期反复地剧烈变动，而地球的气候则在相当长的时期内保持稳定。 4.海洋是个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。 5.据统计，目前所知道的海洋生物有21万多种，其中海洋植物约1万种。海洋生物对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸收者之一。 3.2我们面临的环境问题（教科版） 基础知识梳理 1.我们面临的环境问题：大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染、气候变暖、水土流失、土壤污染等。这些环境问题都是由人类活动引起的。 固体废弃物污染 水资源短缺与水污染 2.环境问题的表现及其产生的影响 （1）大气污染 引起爆炸粉尘紫外线过量臭氧层破坏 引起爆炸 粉尘 紫外线过量 臭氧层破坏 （2）水资源短缺与水污染 植物死亡土地干裂人均占有量减少淡水资源减少 植物死亡 土地干裂 人均占有量减少 淡水资源减少 （3）固体废弃物污染 无法饮用，造成水源危机危害人体健康 无法饮用，造成水源危机 危害人体健康 3.全球变暖主要是由温室效应异常引起的，导致全球的大气和海洋温度持续升高。 4.全球变暖会使两极冰川加速融化，极地冰山出现龟裂，进而导致北极熊、企 鹅等生物的栖息地减少；全球海平面上升，侵蚀沿海陆地，引起海水沿河道倒灌。 北冰洋的浮冰面积在退缩 5.人类不合理的活动对环境的影响 （1）乱砍滥伐使植被遭到破坏、水土流失。没有植物吸收二氧化碳，氧气就会缺乏。大气中氧气耗尽，诸多物种将会灭绝。 （2）城市过度扩张使得土地资源短缺，土壤结构被破坏，损害生物的固有庇护所，致使城镇周围的生物多样性受到威胁。 （3）工业污染使大气、土壤、水植物等都受到破坏，导致全球变暖酸雨和臭氧层破坏，威胁动植物生存，损害人体健康。 3.3珍惜水资源（教科版） 基础知识梳理 1.地球表面约有71%的面积被水覆盖，然而淡水资源仅占水资源总量的2.5%，生态系统和人类真正能够利用的淡水资源只有淡水湖、河流以及地下水的一部分。 2.据统计，中国人均水资源量只有2063立方米，仅为世界平均水平的26%，目前全国城市中有约三分之二的城市缺水，约四分之一的城市严重缺水。 3.我们为什么担忧水资源的问题 （1）水是地球上所有生物生存不可缺少的物质。 （2）可利用的淡水资源总量少且短缺。 （3）自来水来之不易，要珍惜。 （4）水被污染。 （5）我国人均水资源量少，且分布不均衡。 4.通过调查可以发现生活中有很多浪费水资源的现象，要采取一定的措施节约用水。 5.正在采取的主要解决措施 （1）水污染防治。2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。 （2）在全社会大力推进节水措施。 （3）采用先进的农业灌溉技术，解决淡水资源有限与种植业对水的需求不断增加之间的矛盾。 滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一 6.我们的节水计划 （1）用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间（每人每次可节水170升，节能3.千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克）。 （2）避免水龙头地跑、冒、滴、漏（一个没有关紧的水龙头，一个月内能漏掉约2吨水，年为21吨水） （3）用盆接水洗菜代替直接冲洗（每户每年可节水1.64吨，减少二氧化碳排放0.74千克）。 7.制作简易滴灌装置 瓶盖打孔 底部切除 组装 3.4解决垃圾问题（教科版） 基础知识梳理 1.垃圾问题调查 产生垃圾的地方 产生的垃圾