国民小学(1)分析和总结.pdfVIP

臺南縣 保東 國民小學 五 年級 領域課程計畫表 單元名稱 單元學習目標 節 能力指標（融入重大 評量方式 教材來源 備註 數 議題、學校特色） 一、徜徉山水 1.了解詩歌中的復沓格 6 A-2-2-2-1能了解注音符號 字形檢核 教師準備： 1春天的陽明 式。 中語調的變化，並應用於 聲調檢核 1.本課生字 山 2.了解現代詩的特色。 朗讀文學作品。B-2-2-2-2 寫字檢核 卡、語詞 3.了解陽明山春天的景 能在聆聽過程中，系統歸 口語評量 卡、補充圖 色。 納他人發表之內容。 仿作評量 卡。 4.抓出詩中材料並整理 C-2-2-4-5能說出一段話 觀察評量 2.蒐集有關 出順序。 或一篇短文的要點。 態度評量 陽明山的 5.能從狀聲詞中了解所 C-2-4-9-1能抓住重點說 資料。 要傳達的情感。 話。D-2-1-3-2能利用簡易 3.蒐集詩中 6.能有節奏有情感的朗 的六書原則，輔助認字， 出現動植 讀本詩。 理解字義。 物的資料。 E-2-1-7-2能掌握要點，並 4.蒐集有關 熟習字詞句型。 春天的現 E-2-3-2-2能概略理解文法 代詩。 及修辭的技巧。 5.蒐集詩中 E-2-4-2-1能掌握不同文體 出現的鳥 閱讀的方法。 叫聲。 F-2-10-3-2能嘗試創作（如 學生準備： 童詩、童話等），並欣賞自 1.預習本課 己的作品。 課文、查閱 生字和語 詞。 2.瀏覽陽明 山國家公 園管理處 網頁。