原创力文档比例尺;教学目标;在地图上爬的！;整理课件;注意观察;什么是比例尺;能说说这幅平面图是怎么画的吗？
平面图把实际距离缩小了多少倍？可以怎样表示图上距离与实际距离的这种倍数关系？
3）能化成最简比吗？;我是小小设计师;全课小结
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