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唱脸谱 教学设计及反思 唱脸谱教学设计及反思 lbrack；唱Facebookrsqb；教学设计与反思 《唱脸谱》教学设计及反思 ☆ 基础教学信息学科作者及工作单位 《唱脸谱》人教版四年级下册第四单元 昭陵石家庄建明小学 ☆指导思想与理论依据 《音乐课程标准》指出：“音乐基础知识和基本技能的学习应有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，音乐教学应是师生体验、发现、创造、表达和享受音乐美的过程。”同时它还强调“音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，各音乐教学领域都应关注学生的艺术实践，积极引导学生参与各种音乐活动，并将其作为学生进入音乐、获得音乐审美体验的基本途径。”京剧作为一门表演艺术，也应遵循这一教学理念进行教学设计。学生应该通过艺术实践活动感受京剧艺术的魅力，而不仅仅是作为知识传授。 ☆教材分析本单元是戏曲、曲艺的系列单元，中国的戏曲与古希腊戏剧、印度梵剧并称为世界三大古老戏剧，把京剧作为一个单元是本套教材最有特色的内容之一。京剧是我国的“国粹”，代表着中华民族悠久的历史文化，在世界有很大的影响。在教学中应充分调动学生的积极性，利用网络信息资源了解京剧，是把古老的京剧与时代的审美意识相结合，使传统的京剧更容易为现代的学生所接受。京剧的内容非常丰富，在教材的基础上，教师可根据自己的情况适当增加一些知识，使学