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学校校本课程评价方案 学校校本课程评价方案 一、指导思想 以学校课程资源为基点，以开发与实施过程为主线，以培养阳光 自信的学生为目的，以促进参与兴趣、提升学生自信度、培养可持续 发展力为主要着眼点。 二、评价原则 1. 科学性原则。 对课程的评价运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。 2．可操作性原则。 评价方法要简单可行，可操作性强。 3．公平性原则 考虑不同课程中师资、生源、学情基础等不同因素，以最近发展 区为评价目标，力争评价公平公正，对全体课程参与者起到激励作用。 4．素质培养原则。 对课程的评价注重考察提高学生各方面的素质，培养学生阳光自 信的品质。 5．全面性原则。 既考虑对课程负责教师的评价，又考虑到对学生的评价；评价时 注重过程与结果，从不同的维度予以评价。 三、评价内容 校本课程的评价包括两方面的评价：对各课程辅导教师的评价； 对学生学习情况的评价。 四、课程评价方法 1．对课程的评价 本项评价指向于各科目课程。主要从课程纲要、课