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土木工程专业实践教学探索与总结 摘要：土木工程专业具备实践性、应用性强等特点，实践教学在实现人才培养目标的过程中显得尤为重要。结合石河子大学土木工程专业建设经验，介绍了基于“强化工程素质”的全程实践教学体系（包括实验教学、课程设计、认识实习、生产实习、毕业设计、专业竞赛）的改革、探索经验，以供参考。 关键词：土木工程；加强工程质量管理；实践教学；改革 一、实验教学环节改革 土木工程专业的实验主要包括材料实验和结构实验。传统的实验课相对独立，从属于各自的理论课，课时少。学生在课程中往往缺乏主动性和积极性，只按照实验教学的步骤完成，对实验的目的和重要性缺乏深入了解，甚至有些实验已逐渐演变为演示实验，其缺点是明显的，急需改变。目前，石河子大学主要从优化实验内容和改变教学方法两方面进行改革。 1.优化整合实验教学内容 从材料性能实验到结构性能实验的实验过程有其内在逻辑。学生必须深入了解材料的物理力学性能，才能将材料制成各种受力构件，并通过结构实验了解构件的受力性能。因此，在实验内容的设置上，材料实验和结构实验可以统筹安排。如混凝土结构构件试验、混凝土试验、钢材力学性能试验可综合设置。可提前给出根据实际工程加载选择的构件，使学生逐步完成混凝土制作、钢筋指标试验、钢筋绑扎浇筑混凝土、承载力试验和理论计算比较。通过一个小部件，学生可以充分实践结构设