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回眸小课题研究由青涩走向成熟 来源：《小学科学·教师版》2021年第09期 2022年4月13日，在海州实验小学阶梯教室内，全市重点英语教师培训活动进行第二阶段。王义举先生将被列入教研室，他分配了一项写作英语专题的任务。当时大家都很困惑，因为这个话题对我们来说很陌生，所以我们不知道怎么做？但我们仍在努力。有一天，我突然想，为什么不根据我们学校的特殊地理位置，结合实际教学情况来学习一门学科呢？因为我们新华小学是怀大中学和新海中学的邻居。它位于美丽的花果山脚下，城乡结合部。我们学校的英语成绩一直很好，在新浦区也处于前列，但学生的英语口语水平不够标准，不如城市地区的孩子流畅，我开始探索如何提高学生的英语口语标准化。2022年6月25日，在市教研室网站上公布，第一批小学英语短项目已经通过审批，我的小项目也列入了重要名单。我的研究之旅也正式开始了。 一、长出绿色树苗——开题论证 2022年9月24日，连云港第一批英语小专题示范活动在南城小学举行。我很荣幸成为第四小组的组长，并主持了第四小组的全天活动。经过我的精心设计，来自四个县和四个区的老师发表了他们对自己和其他主题的想法和建议。总体而言，本研究组的主要研究方向是：1.提高学生口语交际能力的研究；2.提高学生阅读能力的研究；3.作业优化设计研究；4.研究正确书写英语的习惯。 选择两个我们组讨论最激烈的