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回归本真生活 放飞心灵写作 回归本真生活放飞心灵写作 《语文课程标准》指出：“写作是运用语言和文学进行表达和交流的重要方式，是一个认识世界、自我和创造性表达的过程。”是的，写作是真实情感的再现。它以生命为本源，是丰富生命、享受生命、超越生命的记录，是自我发展和情感宣泄的表现。同时，写作可以充分发挥学生的想象力，升华他们的情感，在想象中提升他们的情绪。作为一名小学语文教师，我在引导学生走向实践世界的自由表达中找到了“蜡烛”。 一、写作重在激发兴趣，培养表达热情： “兴趣是最好的老师。”这在练习教学的初始阶段尤为重要。因此，在我的实际教学工作中，我注重让学生独立选材、独立命题、自由表达。只要我能清楚地表达我想说的话，句子流畅，拼写相对较少，我会给予一些鼓励。初步培养学生学习作文的自信心和兴趣。让他们在锻炼中感到快乐。让锻炼成为他们的一种幸福。 例如：在教学习作“早晨”时，我先从文题入手，启发引导学生：“你在早晨都能看到哪些景色？人们又能做哪些事情呢？”学生争先恐后地回答。我又问：“你面临所看的会有什么感受呢？”学生回答后，我便适时点拨，让学生把这些回答的问题整理通顺写下来。这样，习作在学生眼里简单多了。而且，最后的作文点评，我珍视学生独特的生活感受，对每篇作文都找到可取之处进行表扬，使学生对习作充满了自信。 二、 让学生成为生活中认真负责