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多余条件解决问题教案最终版0304 第一课时解决问题1教案 海滨学校王绍岳 教学内容：义务教育教科书数学一年级下册第20页例5及做一做。教学目标： 1.熟悉解题的一般步骤，能解决有冗余条件的“求另一个加数”的实际问题。2.体验绘图、演讲、计算等活动，熟悉绘图策略。3.感受绘画在解决问题中的作用以及数学与日常生活的关系。教学重点： 解决有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。教学难点： 根据问题选择相关信息。教学过程：一、复习与介绍 师：同学们，你们爱玩老鹰抓小鸡的游戏吗？看，图上的同学们也玩的正起劲呢！ 老师：仔细看这幅画。你知道哪些数学信息和问题？老师：你能用公式计算出有多少只鸡？ 师：今天咱们就继续在好玩的课外活动中学习解决问题。（板书课题：解决问题）二、新授 （一） 澄清条件和问题，理解问题的含义。1.收集信息。（显示主题地图） 师：哇，操场上真热闹啊！仔细观察，从图中你看到了什么？师：发现了哪些数学信息？师：问题是什么？ （老师根据学生的答案贴一张便条） 2．利用多种方式，帮助学生选择有效信息。 老师：同学们，问“有多少人没来？”以上哪些信息有用？哪些信息未被使用？这种未使用的数学信息称为“冗余信息”。 师：多余信息有时会给同学们的解题照成误会，咱们可以用