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喜看稻菽千重浪 倾听幼竹拔节声 教改心得 喜看稻菽千重浪倾听幼竹拔节声教改心得 新世纪迎来了新的机遇和挑战。看来，我们已经步入了基础教育课程改革的新时代，期待着在新一轮课程改革中掀起波澜，与时俱进。我们更渴望在课程改革的实验场播下创新的种子，沐浴人文的光辉，在素质教育的土壤中培育幼苗和成长。让我们携起手来，形成合力，积极参与基础教育课程改革。 教师，是课改的实施者，更是参与者。期待着老师们重新审视对职业角色的定位，把自己从“神坛”中请下来，能与生为善；把自己从“经验”中请出来，敢自以为非。期待着老师们探究性地研读新课标，来一场荡漾旧观念，催发新思潮的“头脑风暴”。期待着老师们正确地发掘其内涵，整合地理解其要义，变通地实践其要求，给学生烹调出丰盛的素养套餐。期待着老师们在评价中不揭短、不挑刺，用发展的、肯定的、差异性的目光看待个性鲜明的孩子们，给出一个宽松、民主的学习氛围，成为孩子们可信赖的学习伙伴。期待着老师们来关注孩子们的学习方式，在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格；在课堂上少一些“话语霸权”，多一些百家争鸣…… 学生是学习的主人。“有一条通往书山的路，学习永无止境，造船永无止境。”。要求学生掌握学习的规律和方法，事半功倍，成为一个会学习的人。“学习融入生活，品质成为习惯”，这就要求学生树立课内外联系、校内校外交流、学科融合的大学学习理念，成为