运白菜》教学设计.pdfVIP

图强第二小学数学教学用案 课题 3.2运白菜（三位数连减运算） 课型 新授 时间 教材分析 本节课的内容是万以内数的连减计算，属于“数与代数”领域 的内容。教材创设了“运白菜”的情景。教学时，教师应该启发学 生根据图中的信息提出连减问题，并用不同的方法解决问题，让学 生认识解决问题策略的多样性，能灵活运用不同的方法解决生活中 的简单问题，并运用学会的知识正确计算。这样，使学生既能体验 到发现问题的成功，又能切实感受到学习计算的必要性。教材通过 运白菜的问题情境提出连减问题，使学生在解决问题的过程中体会 连减与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。 学情分析 这一课是学生在学习了百以内的连加、连减、加减混合运算， 又学习了万以内三位数的加减法的基础上学习的。许多孩子对“连 减问题”已有初步的了解，特别是在购物中有很好的经验和体现。 教学目标 1、知识与技能：结合“运白菜”的情境，发展提出问题、运