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物理教研组工作总结 1、认真做好教学常规工作。 划进行了教学活动。上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象，查阅资料，认真备课，认真准备实验。在课堂教学中，培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。课后能及时批改作业，并督促学生订正。对学困生及作业态度欠佳的学生，及时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用奖励符号和激励性语言进行表扬，尽最大可能调动学生学物理和做物理题的积极性。认真做好单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后能进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。 2、加强教师队伍建设，提高物理教师的素养 新课程改革在很大程度上反映在物理的课堂教学变革上。物理 学科作为自然科学的根本性科学，对推动人类文明发展起着不可估量的作用。物理教学再也不能象过去那样死做物理题目，把和实践分割分开，墨守陈规不能创新。我们要关注学生对物理世界本原的认识，要培养学生对物理的学×热情，要培养学生物理××和创新意识。组织全期物理教学目标与重点，学×新教法，力求我们的教学活动更具成效 3、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量 量直接关系到本学科本年级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能根据教务处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。各备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学××、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，提高全组教师课堂教学水平。 4、做好组内、校级、××级公开课的准备工作 公开课是对我们教师教学能力的检验，我组组织教师根据教师 的特点，确定主讲人，共同参与、探讨、交流，完成公开课的前期工作，听取其他教师开课情况，最后由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研组全体教师参加评课，这样提高了教学质量，提高教师自身的教学水平。 在第九周时，苏享銧、李世平两位老师开了××级公开课，得到了到场听课老师的一致好评。另外林薇、留庆祝、刘玲玲、李培玲老师， 开了校公开课，也让听课的老师学到了不少的教学方法与技巧。 5、搞活第二课堂，组织学生参加物理竞赛 在××月份时，苏享銧、杨再英老师××分学生，每星期天进行课后辅导，然后参加了泉州“启程杯”物理竞赛。不仅完成了学校的要求，也丰富了学生的生活，培养了兴趣。在学校的科技文化节中，我们组精心设计了“鸡蛋撞地球”、“物理猜谜”，拓宽了学生接触科学技术的机会、促进了对学生科学方法的教育、创造了学生动手动脑的环境、增强了对学生的××品德教育