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小鱼吐泡泡教案 活动目标： 1.学会用三角形组合画不同方向的小鱼。 2、用圆形画出大小不一的泡泡。 3.创作时，体验色彩和图案对称带来的平衡美。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动准备： 1、教师范画。 2.每个孩子都有一张手术纸。 3、记号笔每人一只，蜡笔每人一盒。 4.每人一件小鱼头饰。 重难点分析： 难度：学习用三角形画小鱼 重点：用圆形画出大小不一的泡泡。 活动流程： 一、出示小鱼的头饰导入、幼儿观察。 老师：今天，老师邀请小鱼来我们班。请看一看。这条鱼是什么形状的 二、出示范画，引导幼儿观察，并提问 老师：请看这幅画里是什么，它是什么形状的。小鱼吐出的泡沫是什么形状的。 师：现在老师手里有一幅只有海藻的画。现在我们一起来帮它们画条鱼吧! 三、 教师示范 1、先画鱼的身体，鱼的身体要用大的三角形，三角形的三条线连接起来，然后再画一个小的三角形做鱼的尾巴，小的三角形要和鱼的身体连在一起。 2.现在我们已经画好了小鱼，让我们为小鱼画一些不同大小的泡泡。它变成了一条吐泡泡的小鱼。 3、要求： 1） 让孩子们和父母一起完成这幅画。 2)画好之后把记号笔放在筐里，把蜡笔放在固定的盒子里面。 四、 孩子们和父母一起做手术 教师来回巡视，并个别进行引导。 五、 评论 1、幼儿作品一一贴在黑板上，请幼儿互相点评。 2.老师进行了一次总体调查。 教学反思： 该活动以生动的内容和丰富多彩的形式吸引孩子们的积极参与，培养孩子们的个性和能力。引导孩子大胆表达自己的感受和经历，从孩子的生活和兴趣出发，以自己喜欢的方式开展艺术表达活动。 总之要认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念，共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。 活动目标： 1、在情境中学会用大小不同的彩纸圆片组合不同的泡泡。 2.体验小鱼吐泡泡的乐趣。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.培养孩子的尝试精神。 活动准备： 1、 ppt 2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片。a4大小的蓝纸每人一张。 3.泡泡枪。 4、底板上布置几条小鱼和水草。 活动流程： 一、经验再现，交流表述 1.你吹过泡泡吗？你看，我会变成泡泡。 ——教师用泡泡枪打出一串泡泡; 2.请仔细看。泡沫是什么样子的？ ——幼儿自由表述，师及时小结：泡泡是圆圆的，有的是大大的，有的是小小的; 二、 引导观察，理解感知 ——帮助幼儿梳理已有的经验，播放ppt; 1.这是美人鱼吹出的泡泡。她吹了多少个泡泡？ ——适时丰富词汇：许多、一串一串的泡泡。 2.她吹的泡泡呢？ ——引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。 3.这些气泡紧密相连吗？ ——引导幼儿观察出有的密集、有的分散，就像有的喜欢和好朋友抱在一起，请幼儿与好朋友抱一抱，有的泡泡浮到水面上，有的泡泡沉到了水底下; --大泡泡，小泡泡，泡泡拥抱，泡泡倚靠，泡泡浮在水面上，泡泡沉到底部； 三、创设情境，引导幼儿 1.给我看大底板，指着底板上的鱼，妈妈说：“我吹的泡泡一点都不漂亮。我也想像美人鱼妹妹一样吹泡泡。我们能帮她吗？” 2、我们帮鱼妈妈吹一些漂亮的泡泡。刚刚美人鱼吹的泡泡是怎么样的? --老师的童谣建议：大泡泡，小泡泡，抱着泡泡，靠着泡泡，泡泡浮在水面上，泡泡沉到水底。 3、请幼儿帮鱼妈妈吹泡泡，她吹的全是大泡泡，我们帮她贴上一个小泡泡跟大泡泡抱一抱，教师演示贴“泡泡”;边贴边说：“先用食指蘸上糨糊，从泡泡白色的这一面的中间开始抹开去，记住每个地方都要抹到，然后用抹布将手指擦干净，再把泡泡贴在底板上。” --请为每个孩子选择气泡粘贴在母鱼上； 四、创作体验，交流分享 1.儿童创意体验、教师指导； 2、提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴，并将多余的圆片放回原处; 3.引导孩子们欣赏作品老师和孩子们一起在大展板上布置所有作品，老师引导孩子们找到自己的作品并介绍给大家； 4、教师鼓励并引导幼儿对别人的作品发表看法，如：“哪条小鱼吹的泡泡最漂亮” 评价设计：整个活动设计