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《一个数除以小数》说课稿 ———— XXX 各位领导，老师，大家好！ 今天我说课的内容是《一个数除以小数》，下面我将从说教材、说教法、说学法、 说教学过程、板书设计、教后反思几方面进行说课。 一.说教材 (一).教材分析 “一个数除以小数”是青岛版小学数学教材五年级上册第三单元信息窗2 中的内 容。小数除法有两种情况：一种是除数是整数的小数除法；另一种是除数是小数 的除法。“一个数除以小数”是在学习了“除数是整数的小数除法”的基础上进 行教学的，它是小数除法教学的重点，也是今后学习小数四则混合运算的重要基 础。 （二）教学目标 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构，确定本课时教学目标如下： 1、理解除数是小数的除法的算理，掌握除数是小数的除法的计算法则，能正确 口算、笔算相应的试题。 2、培养学生的计算能力。使学生在探索计算方法的过程中,进一步体会“转化” 思想，培养对数学学习的积极情感 3、通过学习，使学生进一步体会数学知识之间的内在联系，进一步增强探索数 学知识和规律的能力，感受数学知识和方法的应用价值。 （三）教学重点和难点： 重点：掌握除数是小数的除法的计算方法。 难点：理解“被除数的小数点位置的移