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感受中国传统节日综合实践活动方案 一、主题背景： 中国传统节日是中国灿烂文化的重要组成部分。但目前，我们对外国节日的关注超过了我们自己的节日。我们记得什么是情人节，什么是圣诞节，什么是平安夜，母亲节甚至父亲节的起源，但我们经常忽视我们的传统节日。在我们的忽视中，端午节年复一年地孤独，重阳节一次又一次地被忽视。如果清明节与一些人的悲伤无关，恐怕我们早就忘记了它的存在，更不用说它的深刻内涵了。 大树不能断根而叶茂，民族也不能忘本而繁荣，传统文化是我们民族的根，是我们赖以生存在的土壤、营养，在洋节铺天盖地的中国社会里，我们的传统节日再也不能默默无闻、倍受冷落了。我们既要提醒成年人记起我们的传统节日，更要让我们的孩子从小就浸润在祖国的传统节日里，感受祖国传统节日的那份情怀，那份厚重的文化，因此，我们要让孩子逐步地熟悉中国的传统节日，理解中国的传统节日，继而热爱中国的传统节日。 二、 目标活动： 1、了解有关中国传统节日的由来、传说、风俗以及文化等，了解社会、风土人情，引领孩子走进中国的传统文化，感受中华民族悠久的历史文化。 2.通过各种活动，培养学生的探究能力、社会调查能力、沟通与合作能力，培养学生的合作意识、团结精神，分享合作与交流的快乐。 3、通过活动激发学生民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。(文章转自实用文档频道xx09) 三、 活动内容： （1）阅读有关中国节日的文学作品 借鉴蒙古族古代读物和古代诗歌、文学作品、神话传说，扩大阅读范围，积累与中国传统有关的成语典故、有趣的对联、古诗名句、谚语和寓言，这将帮助学生理解传统节日的内涵。 （2）了解与传统文化相关的历史名人很多的节日与一定的历史名人联系在一起，这为节日增添了更多的人文色彩。比如屈原之于端午节等，了解这些历史名人，感受他们的人格魅力和精神境界，熏陶自己的品格。 （3） 了解民俗。 通过课内的学习和课外的调查了解一些重大的节日的由来和民间习俗，开展综合实践活动参与到各地民族的习俗中去，亲身感受传统节日的人文魅力。 四、 活动流程： 第一阶段： 活动目标：培养学生设计活动计划、提出问题和与他人合作的能力。 活动内容：确立主题，设计方案 1.什么是传统节日。 2、传统节日的来历和形象标识。 3.传统节日的生活习俗是什么。 4、…… 活动方式：讨论、对话、小组合作、调查 活动步骤： 1.谈谈对中国传统节日的理解。 2、本次综合实践活动想研究什么？为什么？确立出研究主题 3.按自愿组合原则分组 4、各小组设计活动方案 5.交流，全班相辅相成，不断完善活动计划 第二阶段： 活动目的：培养学生的观察能力、调查分析能力、收集和处理信息的能力。 活动内容：指导学生调查、访问，收集传统节日的来历、传说、习俗及文化等。 活动方式：团体调查、参观、收集、记录 活动步骤： 1.调查访问前的准备 2、分组或个人调查、访问、收集、记录 3.利用现代信息技术收集数据 4、整理收集到的资料，小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，并分类装订，一方面为全班交流做准备，同时又是归纳学习的过程。 1/2