玩转火柴棒移动火柴棒练习课.docxVIP

《玩转火柴棒》拓展活动课教学设计 执教者 陈寒琼 授课班级 三年级 教学内容教 移动火柴棒练习课 学 1.能移动几根火柴棒使等式成立或变换拼组图形。 目 2.培养学生的动手能力，推理能力，开发学生的思维能力。 标 3.培养合作意识和能力，学会评价同伴。 教学重点 能移动几根火柴棒使等式成立或变换拼组图形。 教学难点 培养合作意识和能力，学会评价同伴 教具学具 火柴棒 多媒体资料 导入：上次我们学会了用火柴棒来摆数字和图形，今天我们继续用火柴棒来做游戏。一． 先看看火柴棒创造的生活中的美。 艺术火柴 收藏火花 火柴人 二． 分层活动活动一： 巩固练习 1．2 分钟内用火柴棒巩固摆两种数字。2.移动一根，变化新数字。 教 学 过 活动二：移动一根火柴棒使等式成立。 程 （1） 你有几种移动的方法？ 变动数字： 变动符号： 小结：有 2 种思考的角度。 （2）举一反三： 帮助小猫改正下面的错题，想一想改数字还是改符号？ 错题： 改正： 活动三： 图形变换 （1） 答案： （2） 答案： 活动四： 图形拼摆 （1） 方法引导： （2）举一反三 你能用 7 根火柴棒摆成 3 个相同的三角形吗？ 你能用 10 根火柴棒摆成 3 个相同的正方形吗？ 三、游戏活动：取火柴棒对弈 桌上有 20 根火柴，两人轮流从中拿取，规定每人每次可取1～3 根，且取最后 一根者为赢。问如何确保获胜？ 一根者为赢