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Unit 5 Music
The second period teaching plan
Discovering Useful Structures
Title:The Past Participle used as the Predicative and Adverbial
Type:Grammar
Teaching Objectives:
1.To learn the usage of V-ed form used as adverbial in a sentence.
2.To master what we learn in this period and apply them to exercises.
Key Points and Difficult Points
To master what we learn in this period and apply them to exercises.
Learning methods :TBL; cooperative learning
Teaching Procedures(答案在课件里)
Step I Lead-in
1 Look at the following sentences and underline the past participles. Find more of them in the text. Discuss their functions.
① Born in the USA on 2 January 1970, Whitacre began studying music at the University of Nevada in 1988.
② Moved by this music, he said, “It was like seeing color for the first time.”
③ Inspired, he asked his fans to make videos…
Whats the logical Subject (主语) of the underlined past participles?
Whats the relationship between the underlined past participles and their Subjects, active or passive?
Step II 过去分词作状语
过去分词作状语(修饰动词)时, 与主语之间存在着动宾关系。过去分词作状语可表时间、原因、条件、方式、伴随、背景或让步等情况。
作时间状语(一般置于句首或句尾)
_________(compare) with/to our small apartment/flat, our uncle’s house seemed like a palace.
_______ (see) from the top of the hill, the stadium looks like a bird nest. 从山顶上看, 体育场好像一个鸟巢。
Compare:
_______(see) a mouse run across the room, the girl screamed with fear.
【答案】Compared;Seen;Seeing
(When) _______ (leave) alone at home, the boy made a lot of trouble.
(When)_________ (leave) the airport, they waved again and again to us.
【答案】Left; Leaving
2. 作原因状语(一般置于句首)
___________ (worry) about the journey, I was unsettled for the first few days.
Compare:
_____________ (feel/be) worried about the journey, I was unsettled for the first few days.
【答案】Worried;Feeling
Well ___________ (know) for his expert advice, he received many invitations to give lectures.
Compare:
__________(know) English well, he translated the article without much difficulty.
【答案】
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