幼儿园：小蜗牛旅行记学案.doc

二〇二一学年第二学期新星杯“一份学案”设计评比 ——春主题下园本创生教学活动学案的设计 中班健康《小蜗牛旅行记》 一、学案分析 《小蜗牛旅行记》是《春》主题下春的生长关于动物生长中的活动，通过饲养蜗牛，了解春天里这些小动物的想关生长经验，建立一定的动物生长认知。通过收集、饲养观察，记录生长的方式探究小动物在春天里的生长变化。萌发关心爱护春天里的生长变化。萌发关心爱护春天的动植物的意愿，同时发现自身的一些变化，知道春天是长身体的最佳季节。 通过前期观察蜗牛爬行，了解蜗牛是用腹足来爬行的，通过《小蜗牛的家》故事，了解蜗牛贝壳的特征和特殊作用等活动，愿意大胆用身体模仿蜗牛爬行方式，并在游戏中探索不同的爬行方式，感受运动的快乐。 二、学习目标 1.在游戏中探索不同的爬行方式，提高身体的灵活性、协调性。 2.活动中乐与接受挑战，有冒险精神和创新能力。 3.感受体育游戏带来的挑战与快乐。 三、学习准备 物质准备：蜗牛、萤火虫胸饰、鼹鼠、鳄鱼卡片、音频、垫子、拱门、轮胎、平衡木 经验准备：对蜗牛的爬行方式及身体结构有一定的了解 四、学习过程 活动环节 幼儿学习 教师支持 经验唤醒：蜗牛旅行准备 1.教师带领幼儿跟着音乐节奏准备动作。 ——教师：小蜗牛们，我们要出发旅行啦！出发前小蜗牛要活动活动自己的身体！（教师引导幼儿做热身运动） 2.引导幼儿模仿蜗牛爬行。 关键提问：你们还记得蜗牛是怎么爬的吗