北师大上册《折纸——异分母分数加减法》.pdfVIP

北师大版 小学数学学科 五年级 上册 《折纸（异分母分数加法）》教案 第一课时 教学目标： 1、理解异分母分数加法的算理，能正确计算简单的分母分数加法。 2、通过操作、观察、概括和交流，借助几何直观经历探索异分母分数加法算理 算法的过程，感受学习异分母分数加法的必要性。培养数感，渗透转化思想。 3、感受数学与生活的密切联系，在动手操作中培养积极参与活动的习惯。 教学重点： 理解异分母分数加法的算理，能正确计算简单的分母分数加法。 教学难点： 理解异分母分数加法的算理。 教学方法： 创设情境、自主尝试、合作交流。 教学准备： ppt 、学具 教学过程： 一、创设情境，生成问题 【出示】孙悟空和猪八戒的图片 师：图片上的朋友是谁啊？ 交流：这节课他们两个将陪我们一起学习。 1 【出示】唐僧给了两人一个蛋糕，猪八戒吃了这个蛋糕的 ，孙悟空吃了剩下蛋 2 1 糕的 。 2 师：根据条件，你能提出什么数学问题？ 【预设】学生可能提出的问题： 1 / 6 ① 谁吃得比较多？ ② 一共吃了这块蛋糕的几分之几？ ③ 猪八戒比孙悟空多吃了这块蛋糕的几分之几或孙悟空比猪八戒少吃了这块蛋 糕的几分之几？ ④ 还剩下这块蛋糕的几分之几？ （对问题①，因为学生已经学习过，直接回答；对于后两个问题，以后再研究） 1 1 引导生对问题 列式 【板书】 2 4 3 1 1 3 【预设】若此处有学生得到计算结果 ，教师提出要求： 结果是不是 呢， 4 2 4 4 用学具折一折、涂一涂，探究验证一下。 二、 自主探索，理解算理 1．探索算理 （1）对比不同 师：这个算式和我们以前学过的分数加法有什么不同？ 生：以前学过的分数加法分母都是相同的，这个算式的分母不同。 师：对，我们今天就来学习像这样的异分母分数加法。 【板书课题】 1 1 （2）初步探索 2 4 师：现在请你根猜猜结果是多少。 学生进行独立尝试。 2 / 6 【预设】 1 1 2 生 1：分子与分子相加，分母与分母相加， 。 2 4 6 师：（指另一名学生）你再猜猜。 1 1 2 1 3 生 2 ：我认为是 。 2 4 4 4 4 1 1 4 2 6 生 3 ：我认为是 。 2 4 8 8 8 师：现在出现了:3种答案，你认为结果得多少，自己用学具折一折、涂一涂，探 究验证一下。 3 6 3 学生通过操作发现计算结果是 。（对于 ，指出根据分数的基本性质，大小与