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PAGE PAGE 26 江苏护理职业学院教案 课程 精神科护理 授课教师 宋国琴 授课日期 2017.9.14 专业 高职护理 授课班级 高护班 授课课时 2 教材名称 精神科护理学 出版单位 人民卫生出版社版次 2016 年 2 月第 3 版 主编 雷慧 授课内容 （章节或项目） 教学目标 教学重点教学难点 更新、补充、 的教学内容  绪 论 知识与技能 ①了解精神、精神科、精神障碍及精神科护理的概念 ②熟悉精神医学和精神科护理发展的过去、现在、和未来以及精神科护士的角色和作用 ③掌握精神科护患治疗关系中 4 个阶段的工作要点及特点 过程与方法：学会运用基本知识分析、解决临床案例的能力，学会临床思维方法。 情感态度与价值观：培养关心、爱护、尊重病人的品质，处理病人时表现出认真、负责、同情的工作作风。 精神科护理工作的内容与要求精神病患者的应有的认识 精神病患者的应有的认识 教学过程 教学内容 教师活动  学生 教学方法、教学手段活动 导入5 分钟 案例导入：小宋，男，18 展示案岁，1 个月前因高考失利， 例提出每天焦虑不安，夜不能寐， 问题近一周他经常喃喃自语， 有时侧耳倾听，精神相当紧张和恐惧。入院时被诊断为精神分裂症（见课件） 思考案例中的问题 启发式教学多媒体课件 绪论：1、精神科护理学的概念：2、 绪论： 1、精神科护理学的概念： 2、精神