关于初中语文教学多媒体运用的误区与对策-学科教育论文-教育学论文.docxVIP

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2022-03-29 发布于江苏
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关于初中语文教学多媒体运用的误区与对策-学科教育论文-教育学论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——　　　　多媒体与初中语文教学整合确有着传统教学无法比拟优势，但它也有不之处。尤其是一部语文教师在教学实践对多媒体与语文学科整的原理、方法和途径等在认识上的偏差，使得整合后的语教学有许多值得思考完之处，影响了教学果。为此，笔者结合自己的整合践，谈谈当前多媒与初中语文教学整合的误区对策，以期抛砖引。　　　　一关于师生“主导——体”的关系　　　　（一）误区：将学生主性绝对化，弱化教师的主导作用。　　　　多媒体与语文学的整合，有利于挥学生的个性，确立学生在课教学中