声母b教学设计.pdfVIP

《声母b p》教学设计 第一阶段： 一、组织教学 1.小朋友们，准备上课了！上课的时候要坐端正，双手放在膝盖上（老师示范一下），看 看，谁坐得最端正？…… 2.让小朋友作自我介绍： 师：下面，请每位小朋友向大家作个自我介绍（我的名字叫×××，今年×岁了，在× ×幼儿园上学，……），看看，谁说的最好！谁先说？（让发言者站在老师旁边，面向小朋友 们） …… 二、复习六个单韵母和六个词语 小朋友们，前面我们已经学习了六个单韵母a o e i u ü，下面，大家一起来复习一下： 师：请小朋友们看黑板（老师逐一出示复习卡片）…… 师：请一位小朋友上来当小老师，谁先来？（让小老师用教鞭指着卡片说：请小朋友们 跟我读……）；…… 师：现在课间休息5 分钟，要小便的去卫生间小便…… 第二阶段： 一、学习声母b p 师：小朋友们，继续上课了！今天老师又要给你们带来汉语拼音的两个新朋友，大家猜 猜看，他们会是谁呢？ 师：（出示菠萝和女孩泼水两幅图片）请小朋友们认真看看，这幅图上画的是什么啊？谁 来说？…… 师：对了，是菠萝和女孩泼水（要突出“菠萝”和“泼水”的发音）。 师：今天老师要给你们带来的两个新朋友啊就藏在这两幅画中，他，他们是汉语拼音的 声母b 和p，出示b、p 字母卡片： ①师范读，并示范发音口型； ②小朋友们跟老师读……齐读……个别读…… 师：小朋友看看，b 和p 长得像不像啊？有什么不一样？（一个肚子大，一个头大。） 出示卡片：右下半圆b b b，右上半圆p p p。请跟老师一起读…… 二、学习词语 师：逐一出示卡片，范读→跟读→齐读→指名读 bai tu bo cai ba ba ping guo pu tao pao bu 白 兔， 菠 菜， 爸 爸， 苹 果， 葡 萄， 跑 步 三、游戏：找伙伴 师：小朋友们，b、p 和他们的词语同伴走失了，现在要请小朋友们帮助他们把伙伴找回 来。大家再看看这六个词语，哪些是b 的伙伴，哪些是p 的伙伴？请小朋友把他们找出来并 送回b 和p 的身边。 方法：将字母卡片贴在黑板上，让小朋友找出词语卡片，先读一读，再找伙伴。 师：在小朋友的帮助下，b 和p 都找齐了各自的词语小伙伴，现在他们要和小朋友说再 见了。请小朋友们一个一个读出他们的名字，并与他们说再见。 （课间休息5 分钟） 第三阶段： 一、学习儿歌《我们爱祖国》 小朋友们，谁能告诉大家十月一日什么节日啊？ 对，是国庆节。 国庆节是谁的生日呢？ 对，是祖国妈妈的生日。 今年啊是祖国妈妈的63 岁生日了，老师这里啊给祖国妈妈准备了一份礼物，我们一起送 给祖国妈妈好不好？ 出示儿歌：《我们爱祖国》 小草的妈妈是大地，星星的妈妈是天空， 浪花的妈妈是大海，我们的妈妈是祖国。 小草爱大地，星星爱天空， 浪花爱大海，我们爱祖国。 老师范读后，教小朋友一句一句跟读，再让小朋友齐读，最后个别读，达到让每个小朋 友都能读出来的效果。 二、游戏：找妈妈 根据上面儿歌内容准备8 张图画：小草，大地，星星，天空，浪花，大海，小朋友，祖 国 小朋友们，看看黑板上的图，画得是什么呢？根据我们刚刚学习的儿歌，我们来为他们 找找妈妈吧。先读一遍儿歌，让小朋友们上来找，并说出一句儿歌。 三、课堂小结 小朋友们，今天我们认识了声母b 和p，请大家一起读“右下半圆b b b，右上半圆p p p”。 我们还帮助b、p 找回了他们的词语伙伴：白兔，菠菜，爸爸，苹果，葡萄，跑步；还为 祖国妈妈准备了生日礼物，读儿歌《我们爱祖国》，大家要记得十月一日国庆节的时候要读给 祖国妈妈听哦。篇二：形近声母b、p、d、q 的教学设计 形近声母b、p、d、q 的教学设计 形近声母b、p、d、q 的教学设计 使用教材：义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册（语文出版社s 版） 一、教学目标 1、认知目标：学会声母b、p、d、q 能够读准音，认清形。 2、能力目标：（1）能根据图意说简单的话，掌握声韵拼读方法，正确拼读b、p、d、q 与单韵母a.o.e.i.u.ü组成的音节。 （2）会读bó bo pá p