pep六年级英语上册Unit 4 B Lets checkB Lets wrap it upC Story time-优质课件.pptVIP

;复习以下的单词;what are Peter’s hobbies?彼得的爱好是什么？ He likes rdading stories.他喜欢阅读故事。 He lives on farm ,so sometimes he reads to the cows. 他生活在农场，所以有时他读到奶牛 He likes doing kung fu and swimming.他喜欢做功夫和游泳 Does he live in Sydney?他住在悉尼吗? No,he doesn’t.不，他不是的。 Does he like doing word puzzles and going hiking?他喜欢做字谜和徒步旅行 Yes ,he does.是的,他是.;;;Underline the verbs and fill in the blanks.强调动词填空 Jane has a cat.The cat loves to sleep.Every afternoon Jane studies Chinese and does her homework.After that.Jane teaches her sister to draw.The cat just sleeps. 简有一只猫。这只猫很爱睡觉 .每天下午，简学习中文和做她的家庭作业之后。 珍妮教她姐姐画画.猫只是睡觉。 ;①在一般现在时中，当主语为第三人称单数时，动词要用“s”型（即第三人称单数形式）。②所谓动词“s”型的构成，可按名词变复数的规则来记，即：1）在动词尾直接加 s。如：play—plays， want—wants， work—works， know—knows， help—helps，get—getslove-loves 2）以字母s、x、ch或o结尾的动词加-es；如：guess—guesses， fix—fixes， teach—teaches， brush—brushes， go—goes，do—does，watch—watches，catch—catches3）以辅音字母＋y结尾的动词，先变y为i，再加-es。如：study—studies，carry—carries，fly—flies，worry—worries 4.特殊情况 have的第三人称单数形式为has 。 ;1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s]，在浊辅音及元音后发音为 [z]。如： ①stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将“y”变为“i”，然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries  3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，发音为[iz] 如： teach－teaches [iz]; watch－watches [iz]  4、以“o”结尾的动词，加“es”，读[z] 如： go－goes [z] do－does [z] 下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如： 1、do [du:]－does [dz] 2、say [sei]－says [sez] 以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音， 与所加“s” 一起读做[iz]。 如： close－closes [iz] ;Story time ;;Zac sometimes sings and dances in front of the king.The Monkey King likes reading books.so he does’t like Zac’s music. 扎克有时唱歌，在国王面前跳舞 . 国王喜欢阅读书.所以他不喜欢扎克的音乐。 ;;Zac got up and looked at his tail.It was really bushy!Zac liked his new tail.and so did all the other squirrels.So from that day on all squirrels tails were bushy. 扎克起来，看看自己的尾巴。这真是浓密的！扎克喜欢他的新尾巴 这样，其他所有的松鼠从那日起，所有的松鼠尾巴浓密 ;;看单词,在规定的时间内将相对应的选项和题目进行匹配组成相应的单词;看单词,在规定的时间内将相对应的