人教版八年级 体育与健康 第一章 第二节 常见运动损伤的预防和紧急处理(1)（教案）.docVIP

《运动损伤的预防及处理》教学设计 背景 1．对象：七（3）班学生 2．课时：1 3．上课时间：5月2日第5课 4．备用器材：2块体操垫，4只装着水的水盆，4条毛巾，2把剪刀，绷带、医用胶布、脱脂棉若干。 5．学生课前准备：到学校图书馆、书店、网络中搜集有关体育运动损伤的文字、图片、视频等资料，了解运动损伤的危害，知道常见的运动损伤的预防及处理方法。 教材分析 《运动损伤的预防及处理》是七年级体育与健康的基础理论知识的扩展校本教材，对于七年级的学生来说，对运动损伤的相关知识知之甚少，并且部分学生十分淘气，不知道加小心，容易因为思想麻痹而出现意外运动损伤，所以有必要单独利用一节课的时间来对学生进行运动损伤相关知识的讲解，以加强学生的安全运动意识，有利于学生养成终身安全运动的良好习惯，为自身安全负责。 本课对象为七年级学生，根据对象的年龄特点和心理特征分析，他们在进行体育运动中的安全意识较为淡薄，且好胜心较强，情绪容易被激发，同时，学习积极性容易被调动，因此，采用在多种形式的动脑动手操作活动中以小组合作探究的方式，运用讲解示范法、启发诱导法、提问作答法、小组演示法、案例分析法、对比质疑法等，对“体育锻炼中常见运动损伤的了解、简易处理以及预防”进行教学，贴合学生的实际需求，同时也能培养学生的发散思维、相互协作、共同参与、动手动脑能力和团队精神 教学目标 知识目标：1、了解运动损伤的发生原