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读懂材料巧立意镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过米的高度。老师说，尽力去跳就好。镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。第2页/共17页能力出众天赋一般多次尝试轻易取得成功无论最后怎么样，只要过程尽力了，结果并不是最重要的。仍未能取得成功方法：从主要角度，围绕材料的关键词句确定写作主题，文章内容不能脱离材料。第3页/共17页材料作文审题立意的常见方法一、提炼中心法概念：提炼材料的中心，并以其作为文章的主旨。好处：使所写文章既切题又有深度。第4页/共17页【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？”盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。（1）做人不应该随随便便；（2）要做有真才实学的人，不能徒有虚名。第5页/共17页二、抓关键句法什么是关键句：命题者或材料中人物的评议性语句。关键句作用：暗示材料中心，选择立意角度的突破口。【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”第6页/共17页只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值。第7页/共17页三、由果溯因法概念：由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因。作用：本质原因往往是最佳的立意点。【材料】一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。第8页/共17页赞美的力量是无穷的。第9页/共17页（2017长沙）阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 一位母亲在接受记者采访的时候动情地说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动……”这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。②题目自拟，文体不限（诗歌除外）;③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④字数不少于600字。第10页/共17页拟题示例立意解读点评妈妈的爱将写作焦点集中在“母爱”上，忽视对材料内容的整体把握与分析，立意浅显。妈妈对“我”无微不至的关怀与呵护，让“我”感动。一般拟题立意将文章重点放在关注亲子间的“沟通”交流，强调沟通的重要性，给人一定的启发。沟通不畅是误会的根源，应该加强亲子间的沟通。沟通的桥梁父母的言传身教教会了我感恩与回报，我主动做力所能及的事情回报父母。巧妙化用诗句，将父母对我的帮助比作“好雨”，在我需要的时候适时而来，形象生动。好雨知时节精彩拟题立意拟题开门见山，直接表明文章的写作内容与主旨。从材料反映表象，延伸到对“孝”这一美德的解读，立意深刻。由材料反映的社会现象，探讨“孝”这一美德，启迪人们如何践行“孝”。“说”孝第11页/共17页【材料】有一个充满温馨、令人感动的广告：一个上了一天班的女人，晚上回到家，给自己刚满四岁的小孩洗脚，然后，转身到母亲房间给老人洗脚，她的小孩看见了这一幕，就使尽他全身的小力气也端了一盆水，并晃晃悠悠地走到母亲面前，说：“妈妈，洗脚……”第12页/共17页辨一辨，填一填一等立意切合题意，立意深刻二等立意符合题意，中心明确三等立意基本符合题意，有中心四等立意偏离题意，有中心五等立意完全偏离题意2、7、104、61、385、91、母亲的伟大 。2、父母是子女的第一任教师。3、爱是无价的 。4、学会