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小学数学《分数的意义》公开课教案 教学目标 1. 在初步认识分数的基础上,经历动手操作,自主探索,合 作交流的过程,进一步理解分数的意义;弄清分子,分母,分 数单位的含义;掌握分数的读写方法. 2. 培养初步的观察能力,动手操作能力,笼统概括能力和与 同伴合作学习的意识. 教学过程 一, 创设情境,温故知新 1. 创设猜谜情境. 师:用以下成语各打一个数. 一分为二(1/2)凤毛麟角(1/100) 七上八下(7/8) 十拿九稳(9/10) 2. 寻找认知起点. 师 指1/2,1/100,7/8,9/10)这些都是什么数 除了这几个分数, 你还知道其他的分数吗 请你在纸上写一个分数,并读给同 桌听. 师:你已经知道了哪些有关分数的知识 大多数同学知道分数各局部的名称,并且会读,写分数,有的 同学还会计算同分母分数加减法,知道真分数和假分数. 师:你还想知道什么 第 1 页 根据同学发言,揭示今天学习的内容:分数的意义.(板书课 题) 二, 合作交流,探究意义 1. 操作. 师:1/2可以表示什么 为了便于大家研究,老师为每个小组 提供了一些动手操作的资料 一个圆片,一盒水彩笔,6只熊猫图,8朵花图等)请每人用拿 到的资料来表