北师大版九年级数学下册第1章直角三角形的边角关系单元教案合集.doc

1.1.1锐角三角函数 一、教学目标 经历探索直角三角形中边的比值和角大小关系的过程； 理解正切三角函数的意义和与现实生活的联系. 能够用tanA表示直角三角形中两边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，能 够用正切进行简单的计算. 二、课时安排 课时 三、教学重点 经历探索直角三角形中边的比值和角大小关系的过程； 四、教学难点 能够用tanA表示直角三角形中两边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度等，能够用正切进行简单的计算. 五、教学过程 （一）导入新课 你会比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？ （二）讲授新课 活动1：小组合作 实例1:如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 实例2:如图，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？ 423 3mmm m 梯子的铅直高度与其水平距离的比相同时，梯子就一样陡。比值大的梯子陡。 你能设法验证这个结论吗？ 问题：如图，小明想通过测量AC1及B1C1，算出他们的比，来说明梯子的倾斜程度； 而小亮则认为，通过测量B2C2及AC2，算出他们的比，也能说明梯子的倾斜程度，你同意 小亮的看法吗？ 直角三角形AB1C1和直角三角形AB2C2有什么关系? B1C1和B2C2有什么关系? AC1AC2 (3)如果改变B2在梯子上的位置呢?由此你能得出什么结论? ∵∠A=∠A∠AC1B1=∠AC2B2 Rt△AC1B1∽Rt△AC2B2 A