《牧场之国》第二课时 学案.docVIP

语文(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第七单元 19 牧场之国 学案 第 PAGE 1 页 19 牧场之国 第二课时 学案 班级： 姓名： 成绩：______ 一、学习目标 1.深入学习课文，理解“真正的荷兰”的含义。 2.感受文中生动的语言。体会动态、静态描写，了解荷兰牧场特点。 学习重难点 【教学重点】 领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来的表达方法。 【教学难点】 领会作者描写事物特点的方法。感受荷兰独特的牧场风情。 知识构建 【素养储备】 1.“这就是正真的荷兰”是从哪4个方面介绍的？ 2.读课文，说一说你印象最深的荷兰之景？ 【自主学习】 1.文章第一句话“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”的作用是什么？强调了荷兰什么独特特点？ 2.课文第二自然段用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？ 3.阅读文章第三自然段，说说作者用了什么描写方法？如何理解句子：辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 知识训练 【基础训练 字词强化】 1.注音组词。 仪（ ）________ 眺（ ）________ 骏（ ）________ 骏（ ）________ 驰（ ）________ 辽（ ）________ 绵（ ）________ 凳（ ）________ 吆（ ）________ 铃（ ）________ 罐（ ）________ 恢（ ）________ 踢（ ）________ 牲（ ）________