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沪教版一年级数学下期全册教案 每行的2道题的结果都是10 每行的2个加数交换了换位置 竖着观察： 在和不变的情况下,一个加数增加的数就是另一个加数减少的数 小结：〔略〕 1、师：刚才我们观察了两个数相加和是十的算式,选择以上算式中的任意一题,改编成3个数相加和是10,你能行吗？ 2、这组题计算你有什么好办法吗？说说你的理由 生1：第①题3个数和是10 生2：第②题一个加数变成3,另连个加数不变,和是8 生3：第⑤题比第④题多加两个5,所以和是20 生4：第⑥题与第⑤题××别在把5分成2和3,其余加数相同,所以和是20 师：经过刚才的计算,我们发现可以通过观察算式之间的联系,能迅速找到正确答案 师：有多少小朋友发现了秘密,也算除了结果,恭喜你们登上了二楼能否运用加法的思考方法能否解决减法的问题呢？ 1、师：做题包,找规律仔细观察这组题包有什么规律 引导学生发现： 被减数一个比一个小相同的数,减数也一个比一个小相同的数,差不变 被减数一个比一个大相同的数,减数也一个比一个大相同的数,差不变 小结：当减法算式中,被减数和减数都减少〔或加上〕一个相同的数时,差不变 2、独立探究算式之间的规律 师：先计算,再观察左右两个算式有什么相同与不同处？ 生：左边一组题中的第一个加数和右边一组题的被减数相同,另一个加数和减数的和为10时,它们的结果也相差10 小结：当一个确定的数〔不变〕加上的数和减去