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蒙氏日常生活区教案 篇一：蒙氏日常生活教学进度 日常生活教学进度 小班： 一、教室常规 1.走线：目的：稳定情绪，集中注意力，身体平衡能力。 （1）徒手走：教孩子听着音乐走，保持距离，跟教师或同 伴变换动作（学会观察） 可变换音乐的速度或手部动作， 学会自然走，熟悉后增加难度。 （2）持物走：（由易到难，既增加难度，根据孩子的能力 给予不同的指导） 托物走，易倾斜的物品——旗；易摇晃的物品——铃铛、 串珠；易掉落的物品——大匙端球 2.寂静游戏：目的：听力，注意力的训练。 听力练