第6章 数据的分析（单元测试）（解析版）.docxVIP

第六章 数据的分析 单元测试 参考答案与试题解析 一．选择题（共10小题） 1．（2019?长沙）在庆祝新中国成立70周年的校园歌唱比赛中，11名参赛同学的成绩各不相同，按照成绩取前5名进入决赛．如果小明知道了自己的比赛成绩，要判断能否进入决赛，小明需要知道这11名同学成绩的（　　） A．平均数 B．中位数 C．众数 D．方差 【答案】解：11个不同的成绩按从小到大排序后，中位数及中位数之后的共有6个数， 故只要知道自己的成绩和中位数就可以知道是否进入决赛了． 故选：B． 【点睛】本题考查了中位数意义．解题的关键是正确的求出这组数据的中位数． 2．（2019?郑州模拟）在某中学理科竞赛中，张敏同学的数学、物理、化学得分（单位：分）分别为84，88，92，若依次按照4：3：3的比例确定理科成绩，则张敏的成绩是（　　） A．84分 B．87.6分 C．88分 D．88.5分 【答案】解：张敏的成绩是：＝87.6（分）， 故选：B． 【点睛】本题考查加权平均数，解答本题的关键是明确加权平均数的计算方法． 3．（2019?兴安盟四模）一组数据按从小到大排列为2，4，8，x，10，14．若这组数据的中位数为9，则x是（　　） A．6 B．8 C．9 D．10 【答案】解：由题意得，（8+x）÷2＝9， 解得：x＝10， 故选：D． 【点睛】本题考查了中位数的知识，属于基础题，掌握中位数的定义是关键． 4．（2019?滨州模拟）有31位学生参加学校举行的“最强大脑”智力游戏比赛，比赛结束后根据每个学生的最后得分计算出中位数、平均数、众数和方差，如果去掉一个最高分和一个最低分，则一定不发生变化的是（　　） A．中位数 B．平均数 C．众数 D．方差 【答案】解：去掉一个最高分和一个最低分对中位数没有影响， 故选：A． 【点睛】本题考查了统计量的选择，解题的关键是了解中位数的定义，难度不大． 5．（2019?南浔区二模）测试五位学生的“一分钟跳绳”成绩，得到五个各不相同的数据，在统计时，出现了一处错误，将最高成绩写得更高了，计算结果不受影响的是（　　） A．中位数 B．平均数 C．方差 D．极差 【答案】解：因为中位数是将数据按照大小顺序重新排列，代表了这组数据值大小的“中点”，不受极端值影响， 所以将最高成绩写得更高了，计算结果不受影响的是中位数， 故选：A． 【点睛】本题主要考查方差、极差、中位数和平均数，解题的关键是掌握中位数的定义． 6．（2019?广元一模）某班6个合作小组的人数分别是4，6，4，5，7，8，现第4小组调出1人去第2小组，则新各组人数分别为：4，7，4，4，7，8，下列关于调配后的数据说法正确的是（　　） A．调配后平均数变小了 B．调配后众数变小了 C．调配后中位数变大了 D．调配后方差变大了 【答案】解：A、调配后的平均数不变，故本选项错误； B、原小组的众数是4，调配后的众数仍然是4，故本选项错误； C、把原数从小到大排列为：4，4，5，6，7，8，则中位数是＝5.5，调配后中位数的中位数是＝5.5，则调配后的中位数不变．故本选项错误； D、原方差是：[2（4﹣5.5）2+（6﹣5.5）2+（5﹣5.5）2+（7﹣5.5）2+（8﹣5.5）2]＝， 调配后的方差是[3（4﹣5.5）2+2（7﹣5.5）2+（8﹣5.5）2]＝， 则调配后方差变大了，故本选项正确； 故选：D． 【点睛】此题考查了平均数、中位数、众数和方差的意义，解题的关键是正确理解各概念的含义． 7．（2019?柯桥区模拟）郑州某中学在备考2018河南中考体育的过程中抽取该校九年级20名男生进行立定跳远测试，以便知道下一阶段的体育训练，成绩如下所示： 成绩（单位：米） 2.10 2.20 2.25 2.30 2.35 2.40 2.45 2.50 人数 2 3 2 4 5 2 1 1 则下列叙述正确的是（　　） A．这些运动员成绩的众数是 5 B．这些运动员成绩的中位数是 2.30 C．这些运动员的平均成绩是 2.25 D．这些运动员成绩的方差是 0.0725 【答案】解：A、这些运动员成绩的众数是2.35，错误； B、这些运动员成绩的中位数是2.30，正确； C、这些运动员的平均成绩是 2.30，错误； D、这些运动员成绩的方差不是0.0725，错误； 故选：B． 【点睛】此题考查了方差、平均数、中位数和众数，熟练掌握定义和计算公式是本题的关键，平均数平均数表示一组数据的平均程度．中位数是将一组数据从小到大（或从大到小）重新排列后，最中间的那个数（或最中间两个数的平均数）；方差是用来衡量一组数据波动大小的量． 8．（2019?成都一模）如表是我国近六年“两会”会期（单位：天）的统计结果： 时间 2014 2015 2016 2017