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2021新部编九年级上册历史全套知识点 九年级上册历史全套知识点 第一单元　古代亚非文明 第1课　古代埃及 知识点一　尼罗河与古埃及文明 1．古埃及的地理位置：__非洲东北角__。 2．河流：__尼罗河__是世界上最长的河流，贯穿埃及南北(古埃及文明被认为是“__尼罗河的赠礼__ ”)。 3．出现国家时间：约从__公元前3500年__开始； 初步实现了统一的时间：__公元前3100年左右__。 4．成为军事帝国：在新王国时代法老__图特摩斯三世__统治时期，埃及成为强大的军事帝国。 5．灭亡：公元前525年，__波斯帝国__吞并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃及。 6．古埃及的科学和文化成就：__太阳历__是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 知识点二　金字塔 7．金字塔是__法老__为自己修建呈角椎体状的__陵墓__。它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 知识点三　法老的统治 8．金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及的国王称__法老__，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“__神之子__”，具有无上的权威。 探究一　尼罗河与古埃及文明 阅读教材，探究问题。 (1)为什么说古埃及文明是“尼罗河的赠礼”？ 每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 (2)列举古埃及的重大事件。 ①约从公元前3500年开始出现国家；②公元前3100年左右，古埃及初步实现了统一；③在新王国时代法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国；④公元前525年被波斯帝国吞并。 探究二　金字塔 根据下面的材料，探究问题。 如图是屹立在尼罗河下游的金字塔群。从左到右依次为胡夫、哈佛拉(胡夫之子)、第四王朝门卡乌拉(胡夫之孙)三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔大小代表财富和实力。 (1)关于古埃及金字塔的修建有下列几种观点，你认为哪种观点是正确的？ ①火星人。理由是现代科学发现火星上可能有和人类一样的高智慧生物。 ②“大西洲人”。西方有学者认为远古时候，在大西洋中有一个大西洲，那里的人曾经创造了很高的文明，可惜后来大西洲沉陷了。 ③古埃及人。根据希罗多德的记载，它是埃及国王奴役劳动人民的见证，更是埃及人民智慧和力量创造的一大世界奇迹。 正确观点是③，古埃及法老为自己修建呈角椎体状的陵墓，它每个侧面都形似汉字“金”，因此，中国人称为“金字塔”。 (2)结合下面的材料，你如何评价金字塔？ (胡夫)强迫所有的埃及人为他做工……他们分为10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。 ——古希腊史学家希罗多德 评价：①金字塔是古埃及文明的象征，反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；②金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力；③金字塔也是奴隶主压迫奴隶的历史见证。 (3)胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了什么？ 古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 第2课　古代两河流域 知识点一　古代两河流域文明 1．两河：__幼发拉底河__和__底格里斯河__。 2．地理位置：大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 3．建国：约从公元前__3500__年起。 4．初步统一：大约在公元前__2400__年，两河流域实现了初步统一。 知识点二　古巴比伦王国 5．统一：公元前18世纪，第六代国王__汉谟拉比__完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 6．制度：实行__君主专制__制度，加强中央集权。 知识点三　《汉谟拉比法典》 7．评价：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 8．古巴比伦分为拥有公民权的__自由民__、无公民权的__自由民__和__奴隶__三个严格的社会等级。 探究一　古代两河流域文明 两河流域南部早期国家产生的时间。 约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国。 两河流域的统一。 大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。公元前18世纪，第六代国王汉谟拉比在位时，完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 3．两河流域苏美尔人发明的文字为什么会被称为“楔形文字”？ 因为这些文字是苏美尔人用削成三角形尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号。这些符号线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字被称为“楔形文字”。