小学语文五年级下册第四单元梦想的力量.pdfVIP

课题 17* 梦想的力量 课时 1 课时 课前预习： 一、读 1.一读标出段落序号，画出生字新词并认读。 2.二读要读正确，读通顺。 课前 3.同桌或家长检查读。 预习 二、想 及 读了课文，你知道了什么。 教学 三、问 准备 提出自己不明白的问题，并试着找同伴解决。 四、搜 搜集关于主人公的资料。 教学准备： 多媒体课件 1．认识6个生字，读记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、 教 迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 学 2．有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。 目 3．读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好， 标 并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈地奋斗才能梦想成真。 教学 教学重点：引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。 重点 教学难点：理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。 难点 教 学 过 程 修 改 建 议 一、 谈话导入 1. 教师板书“梦想”，请同学们谈一谈什么是“梦想”。 2. 教师：“梦想”可能是我们心中最深切的、最美好的渴望。人 世间的很多奇迹都源于梦想。人应该有梦想，并为自己梦想的实现作 出努力。现在请你告诉大家：你的梦想是什么？ 3. 教师：同学们的梦想都非常好，希望你能时刻记住自己的梦 想，并使梦想转化成自己前进的动力。因为梦想的力量是巨大的，它 可以让你创造出无法想象的奇迹。今天我们就来阅读一个真实的故 事，去感受梦想的力量。 4. 补全课题，齐读课题，同学们看到课题，你想知道什么？ 5. 根据课题提出课文内容相关的问题。（出示大屏幕） （1）谁的梦想？ （2）梦想是什么？为什么会有这个梦想？ （3）怎样实现梦想？ （4）梦想的力量有多大？ 【本课以文章的题目作为谈话的对象，不仅拉近了学生的距离， 还激发了学生求知的兴趣和欲望。】 二、学生自学 1. 出示自学指导 请同学们带着问题走进课文，要求用较快的速度将课文读通顺、 读准确，自学生字词。 2. 学生自学 三、检查自学情况 出示生字新词，自读、指名读、齐读。 放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛 苦苦、一声不吭、筹齐 四、学习课文，体会“梦想的力量巨大” 根据刚才同学们的提问，你能解决哪些问题？、 1.解决问题（1）（瑞恩） 2.解决问题（2），请大家自由朗读课文，在文中找出相关语句， 并谈体会 【相机板书】：攒70元钱 筹集2000元钱 筹集买钻井的钱。 教师小结：瑞恩的梦想坚定、执着，他的梦想越来越大。过渡语： 瑞恩为什么会有这样的梦想？让我们走近瑞恩，走近非洲。 （1）找出文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩 子因为喝了受污染的水死去了。” （2）你觉得这里的孩子生活得怎么样？ （3）请你再带着自己的感受读读这句话。 （4）现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活 片段。 A 出示非洲孩子生活的状况资料。（图片或录像） 感情述说：非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5 公里 外的一处池塘。这里常年有1/4 学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水 生寄生虫疾病。3.1 万多居民，却没有一名医生，1/5 的孩子有5 岁 前就死掉了。 据统计，目前全世界共有11 亿人口缺水，而南非 洲就有2/3 的农村和1/4 的城镇近3.3 亿人口缺水，整个