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班主任班级管理艺术之我见 翦全武 班级是一个学校的基本单元，班主任也是学校最基层的管理 者，仅仅从班主任的基本职责来说，带一个班并不是一件难事儿， 但要带好一个班可能就需要很多的技巧，尤其是在一些问题的尺 度把握上，往往很难把握什么时候该管、什么时候该放；什么时 候该静、什么时候该动……这是一门艺术，有幸的是我身边不乏 一些非常优秀的班主任，在我三年的班主任工作中，学习了不少 也体会了不少，今天在这里和大家一起交流，希望大家批评指正。 一、管与放的尺度 作为一个班主任，管理工作应该是重中之重的事儿，但一定 要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实 际工作中，班主任可以“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、 穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与 发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，甚至充当着“管家”、“警察” 或“保姆”的角色。不得不承认，这种管理有其好的地方，因为你 一天到晚的跟着，假如你有足够的精力和时间，三年如一日的坚 持，班级绝对不会坏到哪里去，但这种管理是最没有技术含量的 管理，它最大弊端在于管得过多过死，容易