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北师大版一年级语文下册《小闹钟》教案 2、用多种方法引导学生随文认识生字词。会根据读音给多音字 “行”组词。 3、感知”猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上 忙”的课文内容；小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏×惯。从而让学生树立时间观念。 4、初步了解的不同用法。 教学重点： 1、正确、流利的读通课文。 2、随文认识生字词。会根据读音给多音字“行”组词，指导 书写3个生字。 3、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙； 小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏×惯。从而让学生树立时间意识。 教学难点： 1、感知猫头鹰和小兔子能自己抓紧时间，小闹钟没有帮上忙； 小熊在小闹钟的帮助下改掉了睡懒觉的坏×惯。从而让学生树立时间意识。 2、初步了解的不同用法。 教具准备： 生字卡片，词语卡片、多媒体课件、作息时间表、小黑板。 教学过程： 1、谜语导入。 2、齐读课题。（学ד闹”字，注意闹字是发的鼻音 “n”；“钟”学生可以根据偏旁来了解钟是金属做的。） 3、再次齐读课题。 二、整体感知课文内容。 1、按要求自读课文。（通过拼音学×生字，读通课文。） 2、听老师范读课文。 3、齐读课文。 三、学×课文，了解内容。 1、标自然段。 （在找动物“鹰、兔、熊） 4、学×二自然段。（在学文的同时学×生字词：抓、完成、任务、体会猫头鹰会抓紧时间。） 5、学×三自然段。（随文识字：一瞧