湘教版九年级上册数学1.2 第3课时 反比例函数图象与性质的综合应用2教案.pdfVIP

最新湘教版九年级上册数学精品资料设计 1.2 反比例函数的图象与性质 第3课时 反比例函数的图象与性质的综合应用 教学目标： (一)教学知识点 1.进一步巩固作反比例函数的图象. 2.逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的主要性质. (二)能力训练要求 1.通过画反比例函数图象，训练学生的作图能力. 2.通过从图象中获取信息.训练学生的识图能力. 3.通过对图象性质的研究，训练学生的探索能力和语言组织能力. (三)情感与价值观要求 让学生积极投身于数学学习活动中，有助于培养他们的好奇心与求知欲.经过自己的努力得出 的结论，不仅使他们记忆犹新，还能建立自信心.由学生自己思考再经过合作交流完成的数学活动， 不仅能使学生学到知识，还能使他们互相增进友谊. 教学重点：通过观察图象，概括反比例函数图象的共同特征，探索反比例函数的主要性质. 教学难点：从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质. 教学方法：教师引导学生类推归纳概括学习法. 教具准备：多媒体课件 教学过程： Ⅰ.创设问题情境，引入新课 [师]上节课我们学习了画反比例函数的图象，并通过图象总结出当k＞0 时,函数图象的两个分 支分别位于第一、三象限内；当k＜0时，函数图象的两个分支分别位于第二、四象限内.并讨论了 4 4 反比例函数y= 与y=- 的图象的异同点.这是从函数的图象位于哪些象限来研究了反比例函数的. x x 我们知道在学习正比例函数和一次函数图象时，还研究了当k＞0 时，y 的值随x 的增大而增 大，当k＜0 时，y 的值随x 值的增大而减小，即函数值随自变量的变化而变化的情况，以及函数 图象与x轴，y轴的交点坐标.本节课我们来研究一下反比例函数的有关性质. Ⅱ. 新课讲解 1.做—做 2 4 6 [师]观察反比例函数y= ，y= ,y= 的形式，它们有什么共同点? x x x [生]表达式中的k都是大于零的. [师]大家的观察能力非同一般呐! 下面再用你们的慧眼观察它们的 图象，总结它们的共同特征. 最新湘教版九年级上册数学精品资料设计1 最新湘教版九年级上册数学精品资料设计 (1)函数图象分别位于哪几个象限? (2)在每一个象限内，随着x值的增大.y的值是怎样变化 的?能说明这是为什么吗？ (3)反比例函数的图象可能与x轴相交吗?可能与y轴相 交吗？为什么？ [师]请大家先独立思考，再互相交流得出结论. [生](1)函数图象分别位于第一、三象限内. (2)从图象的变化趋势来看，当自变量x逐渐增大时， 函数值y逐渐减小. (3)因为图象在逐渐接近x 轴,y轴，所以当自变量取很小或很大的数时，图象能与x轴y轴相 交. [师]大家同意他的观点吗? [生]不同意(3)的观点. [师]能解释一下你的观点吗？ 2 [生]从关系式y＝ 中看,因为x≠0，所以图象与y轴不可能能有交点；因为不论x取任何实数， x 2 2是常数，y＝ 永远也不为0，所以图象与x轴心也不可能有交点. x [师]对于(1)和(3)我不需要再说什么了，因为大家都回答的非常棒，不面我再补充—下(2).观察 2 函数y＝ 的图象，在第一象限我任取两点A （x ,y ），B(x ,y)，分别向x轴,y轴作垂线，找到对 1 1 2 2 x 应的x ,x,y,y,因为在坐标轴上能比较出x 与x ,y 与y 的大小，所以就可判断函数值的变化随自 1 2 1 2 1 2 1 2 变址的变化是如何变化的.山图可知x ＜x ,y ＜y ,所以在第一象限内有y随x