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拼音教案——声母 c 活动内容：声母 c 的学习活动目标： 学习声母 c，读准音，认清形，并能正确书写。 学会 ci 的整体认读音节，能读出它的四声。 会读声母 c 和单韵母拼成的音节。 活动重点：c 的发音方法及音节的拼读方法。活动难点：区别声母 c 和整体认读音节 ci。活动准备：与声母 c 相关的情境图。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 小刺猬听说小朋友们今天学 c，要带着礼物来和大家见面，带什么礼物好呢， 小刺猬欢欢喜喜走进森林，看见果子都成熟了高兴极了，真像小朋友的小脸蛋， 它想，要是给小朋友带去，大家一定会开心的，可是怎么拿呢，灵机一动，它把身子缩成一个刺球，就地一滚，果子全粘在它的背上了。小朋友说小刺猬可不可爱？它来到了我们班做客，大家一起欢迎它吧。 二、探索新知。 （ 一 ） 声 母 c 的 认 识 。1．教师出示情境图，来我们班做客的小刺猬多可爱，这个小刺猬给我们带来了 一个声母——c，它右边开一个口，像半个圆圈，我们可以用“半个圆圈 c” 来记 c 的字形。 在读c 时要又轻又短，它是平舌音。发c 音时，舌尖抵住上齿背，憋住气流， 然后让较强的气流从齿缝儿中挤出。小朋友跟老师一起读。（小小刺猬 c c c， 半个圆圈 c c c） 记口诀：小小刺猬满身刺，像个半圆 c c c。 （