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2019 年人教版小学数学六年级上册第五单元 圆 单元卷 同步训练
一、单选题
周长相等的圆、正方形和长方形,( )的面积最大
A. 正方形 B. 长方形 C. 圆
一个圆至少对折( )次才能找到圆心.
A. 1 B. 2 C. 3
一张长方形彩纸长 30cm、宽 6cm,用这张纸剪最大的圆,能剪( )
A. 4 个 B. 5 个 C. 1 个
比较下面两个图形的周长(单位:厘米),结果是左图( )右图
A. > B. < C. = D. ≠
三角形是有角的图形.如果某个平面封闭的图形没有角,那么( )
A. 这个图形一定是圆. B. 这个图形不是三角形. C. 这个图形是四边形图形是扇形
二、判断题
判断对错.
圆在平面滚动时,圆心在一条直线上运动. ( )
由一条弧和两条半径围成的图形叫做扇形.()
圆周率是一个无限不循环的小数,保留两位小数约是 3.14。()
圆心角越大,扇形的面积就越大.()
顶点在圆上的角叫圆心角.() 三、填空题
下面图中的线段是直径的在括号内打“D”,是半径的打“R”,都不是的打“N”.
D. 这个
(1)( )
(1)
( )
(2)
( )
(3)
( )
(4)
( )
(5)( )在同一个圆里,所有的
(5)
( )
圆心决定圆的 ,半径决定圆的 。
米.把一个直径是 4 厘米的圆分成若干等份,然后把它剪开,照图的样子拼起来,拼成的图形的周长比原来圆的周长增加 厘
米.
四、作图题
确定下面两个圆的圆心和直径。
五、解答题
填表.
求影阴部分的面积.(单位:厘米)
一只挂钟的分针长 20 厘米,经过 45 分钟后,这根分针的尖端所走的路程是多少厘米? 六、应用题
张师傅要把一个圆柱形油桶滚到墙边(如下图).油桶要滚几圈?
明明有一根长 60 厘米的铁丝围了一个最大的圆.亮亮说:“如果我画一个半径为 10 厘米的圆,肯定比你围的圆的面积大”.哪个圆的面积大呢?请你帮忙做出判断,并说明理由.
答案解析部分一、单选题
【答案】C
【考点】圆、圆环的面积
【解析】
【答案】B
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】
【答案】B
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】
【答案】C
【考点】圆、圆环的周长
【解析】
【答案】B
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】 二、判断题
【答案】正确
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】
【答案】错误
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】【解答】解:根据扇形的意义:一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫扇形.所以原题的说法错误. 故答案为:错误.
【分析】根据扇形的意义:由两条半径,和连接两条半径的一段弧围成的图形叫做扇形,据此解答.
【答案】正确
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】【解答】由分析可知:圆周率是一个无限不循环小数; 故答案为:正确。
【分析】本题考点:圆的认识与圆周率。
此题主要考查对圆周率的理解,应明确其意义,并知道圆周率一个无限不循环小数,3.14 只是取它的近似值。
根据圆周率的含义:圆的周长和它直径的比值叫圆周率,它是一个无限不循环小数,用 π 表示,π=3.1415926…;进而得出结论。
4【答案】错误
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】【解答】解:由分析知:扇形的面积大小与圆心角、半径有关系,圆心角越大,半径不一定它的,所以面积无法确定;
【分析】根据“
【分析】根据“扇形的面积=
知:扇形的面积大小与圆心角、半径有关系,圆心角越大,
半径不一定越大,所以面积无法确定;进而判断即可.
5.【答案】错误
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】【解答】解:由分析可知:顶点在圆心上,由两条半径围成的角叫圆心角, 所以原题的说法错误;
故答案为:错误.
【分析】根据圆心角的定义知,由两条半径围成的角是圆心角;所以说顶点在圆上的角叫圆心角是错误的;据此判断.
三、填空题
【答案】(1)N
(2)D
(3)R
(4)N
(5)N
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】【分析】过圆心并且两个端点都在圆上的线段是直径
【答案】直径;半径
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】【分析】直径,半径 或 半径,直径
【答案】位置;大小
【考点】圆的认识与圆周率
【解析】
【答案】4
【考点】圆、圆环的周长
【解析】【解答】解:因为将圆拼成近似的长方形后,长方形的长就等于圆的周长的一半, 宽就等于圆的半径, 所以这个长方形的周长比原来圆的周长多出了两个半径的长度,即多出了一个直径的长度,也就是 4 厘米.
故答案为:4.
【分析】由圆的面积推导过程可知:将圆拼成近似的长方形后,长方形的长就等于圆的周长的一半,宽就等于圆的半径,从而可知,这个长方形的周长比原来圆的周长多出了两个半径的长度,据此即可求解.
四、作图题
【答案】如下两图所示。
【考点】圆的认识与圆周
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