“感使动词+宾语+宾语补足语”结构中“宾语补足语”的用法.docxVIP

龙湾子小学“ 龙湾子小学“开心农场”综合实践活动方案 页脚内容 页脚内容 4 “感使动词+宾语+宾语补足语”结构中宾语补足语的用法 定义 定义 所谓感官动词，是指表示人的大脑感觉器官所发出的动 作的动词。如：notice / observe / see / look at / watch / hear / listen to / feel（常见的共８词）. 记忆与使用使役动词是指具有使、让意义的动词。如：have/ let / make（常见的共３词）。 记忆与使用 难点一：如何系统、准确地熟记常见的感官、使役动词 口诀：“注意、观察、三看、二听、一感觉；三个使役半帮 助。”注意： “半帮助”是为了易记加上去的（因 help 后接的to 可省可不省，故叫“半帮助”）。 难点二：对感官、使役动词的主动结构后接非谓语动词作宾 补的区别 先看感官动词主动结构的用法（以 hear 为例）：hear sb. do/ doing/ done 即其后可接 do（省 to）/ doing/ done 作宾补。区别是： 1）do/ doing 均表主动关系，done 表被动关系。２）do/ doing 都可表主动，但 do 指整个动作，经常性 动作或强调动作完成了。doing 指动作正在进行或动作的某 个片断。 ３）done 指某事由别人做（被做），也作“遭受”解。 试比较：A）I heared him sing a song. 我听他唱了一首歌（指自始至终整个过程）。 B）I heared him singing a song. 我听见他正在唱歌唱 （指当时动作的某个片断）。 C）I heared a song sung． 我听见（有人）唱歌（逻辑主语“歌”与“唱”是被动关系。） 再看使役动词主动结构的用法： have sb. do/ doing/ done, make/let sb. do/ done have 后也接 do（省 to）/ doing/ done 作宾补，区别是： １）do/ doing 均表主动关系，done 表被动关系。２）do/ doing 虽然都表主动，但 do 指目前和将来或经 常性、反复性的动作。Ｄｏｉdoing 指目前正在进行的动作。试比较：A）I won’t have you saying such things about my sister.（指目前正确进行的动作） B）I won’t have you saying such things about my sister. （指目前和将来的动作） C）I shouldn ’t have him do that again ．（指将来的动作，此处不用 doing 因 do that again 暗示将来） D）I am sorry to have had you waiting so long. （指目前正在进行的动作） E）I have had many friends visit me from time to time. （指经常性动作） make/let 与 have 的用法有点不同，make/let 后一般不接 doing 作宾补。相比之下，make/let sb. do/done 的用法就简单得多了。区别就是：do(省 to)表示主动，done 表示被动。 eg. The speaker raised his voice but still could’d make himself＿＿＿． A． hear B． to hear C． hearing D． heard 答案：Ｄ 难点三：如何把握感官、使役动词的被动结构后接非谓语动 词作主补的区别 sb. be heard to do/ doing/ done have（无被动）sb. be made /let to do/done 从上面的句型可以看出，被动结构后作宾补的 do 均要补上 一个 to,有一段口诀“感使动词真奇怪，to 在句中是妖怪。主动句中它走开，被动句里它回来。”不过，这时 to do 是作主补。被动结构后接的 to do/ doing/ done 与主动结构后接的do/ doing/ done 的区别是一致的。 eg. The missing boys were last seen near the river. Ａ．playing Ｂ． played Ｃ． play Ｄ． to play Paul doesn’t have to be made .He always works hard. Ａ． learn Ｂ． to learn Ｃ． learned Ｄ．learning 答案：１）Ａ ２）Ｂ 值得注意的是：同学们在解题时常认为被动结构后就是用