2021-2022学年六年级下册数学立体图形的整理和复习（教案）.docxVIP

立体图形的整理和复习课教学设计---青岛版六年级下册 教材分析： 教材以 4个立体图形(长方体、正方体、圆柱和圆锥为例，让学生在回忆中整理关于小学阶段所学过的立体图形的特征、表面积和体积计算方法(教材中并不出现具体的特征和计算公式)，并学会利用所学知识解决求不规则图形体积的方法。 学情分析： 经过整个小学阶段的学习，六年级的学生已经完全掌握了长方体、正方体、圆柱和圆锥的特征及相应的表面积、体积的计算方法，也掌握了一些知识整理的方法，具备了一定的对旧知识的整理能力。但是知识的繁多也会造成部分学生对知识的遗漏甚至混淆。 教学目标： 1、通过猜一猜、选一选、想一想等活动，回忆四种立体图形的特征以及表面积、体积的计算公式，复习图形知识，发展空间观念。 2、让学生经历对立体图形的特征、表面积和体积的知识进行整理和复习的过程，理解立体图形知识之间的结构，学习知识整理的方法，将所学知识进一步条理化和系统化。 3、通过灵活的练习形式，感受数学与生活的联系，感悟数学知识内在联系的逻辑之美，提高自身的数学应用意识。 教学重点： 理解立体图形的特征，沟通立体图形的表面积、体积公式之间的联系，灵活应用公式解决实际问题。 教学难点： 学会知识整理的方法。 教学准备： 提前布置学生用自己的方法整理所学的立体圆形的特征和表面积、体积计算方法。 教学过程： 一、复习立体图形的特征，发展学生的空间观念请看大屏幕，