部编人教版《道德与法治》五年级下册第6课《我参与 我奉献》优质课件.pptx

第六课·第一课时我参与，我奉献部编版五年级下册道德与法治 新课导入 “ 文明”指的是社会进步的状态，一般认为，文明是具有进步价值取向的人类求生存、求发展的创造活动过程和成果，包括物质文明、 精神文明、 制度文明等。而文明的社会靠的是每个公民的不懈努力，尤其是物质生活飞速发展的今天，我们更需要秉持初心，人人做贡献，人人乐贡献，才能共建美好家园。我参与，我贡献 在我们的社会生活中，积极参与社会活动，贡献自己力所能及的力量，才会让我们的社会更有温度。社会生活的建设与发展既要依靠道德规范，也需要法律规范的制约，它依托于我们每个人的努力。让我们一起走进今天的新课，一起去探讨如何做到我参与，我贡献吧！友善对待 在社会生活中，如何做到和谐美好，需要我们彼此相处时平等对待，互相关爱，互相帮助…… 总之，理解万岁，只有学会以己度人，我们才能从心灵深处真正体会他人的辛劳，进而尊重他人的劳动成果，创建和谐的社会生活！活动园·环卫工人的早餐阅读“活动园”回答问题。想一想：“餐馆老板提供的不仅是免费早餐，更是浓浓的爱心”，这种说法你赞同吗？请阐明自己的理由。我来回答—— 我同意/不同意这样的说法，因为……赞同/不赞同 同学们，人人都需要被关爱，请你想要像，我们可以为身边的人做些什么呢？ 勿以善小而不为，关爱他人有很多种方式，我们不随地扔垃圾也是对环卫工人的爱，对为我们服务的人送上一个微笑也是尊重与爱的表现。我来说（我们可以这样做）……遇到问路的人 。 去餐馆吃饭时，我们对待服务人员： 。 遇到环卫工人： 。 。 …………： 。 活动园·爱心衣物捐赠方案阅读“活动园”回答问题。211.某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。2.两种方案，你更欣赏哪个？说说你的理由。我来回答—— 我同意第一/二种“爱心衣物捐赠活动”的方案，，因为……一/二 同学们，第二种方案能更好的照顾到他人的尊严，两下相比，第二种方案更人性化、更合理！阅读角·张大爷的爱心卡阅读“阅读角”回答问题。从文章中我们体会到了什么？说说你的感受？我们在帮助别人时要尊重对方，要在平等的基础上真诚相待，接受了别人的帮助后要心存感激。活动园·关于弱势群体的法律规定阅读“活动园”回答问题。请阅读下面的法律规定。《中华人民共和国残疾人保障法》第七条 全社会应当发扬人道主义精神,理解、尊重、关心、帮助残疾人,支持残疾人事业。国家鼓励社会组织和个人为残疾人提供捐助和服务。《中华人民共和国老年人权益保障法》第三条 国家保障老年人依法享有的权益。老年人有从国家和社会获得物质帮助的权利,有享受社会服务和社会优待的权利,有参加社会发展和共享发展成果的权利。禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。《中华人民共和国未成年人保护法》第十条 父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境,依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧 视女性未成年人或有残疾的未成年人。这些法律规定有哪些共同之处？社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。我们身边的弱势群体，更需要关爱，我们应该平等地对待他们，维护他们的合法权益，并尽我们所能帮助他们。文明有礼 在社会生活中，每个人都是文明礼貌的践行者，同时也是和谐美好的受益者。只要文明做到了文明有礼，文明就会拥有和谐的公共生活！活动园·这些行为有“礼”吗？阅读“活动园”回答问题。活动四：文明有礼在行动 评价材料中的公共场所的行为，哪些是文明的，哪些是不文明的？在公共场合无理的举动会带来哪些后果？ 同学们，文明有礼不是空洞的口号，需要我们自觉约束自己的言行，做一个言行合一的文明人。阅读角·容止格言阅读“阅读角”内容，讨论交流。你还知道哪些格言？请同学们讨论交流，说说这些格言对你的影响。总结 我们正享受着丰富多彩公共生活带来的幸福人生。文明要做一个友善的人，要懂得给予。送人玫瑰，手留余香。懂得给予，而不只会索取回报，让那份友善温暖他人，也温暖自己。板书设计我参与，我奉献友善相待文明有礼服务社区参与公益课后作业 请课下搜集容止格言，与同学交流，说说这些格言的指导意义？谢谢观赏第六课·第二课时我参与，我奉献部编版五年级下册道德与法治 新课导入·我是社区小主人　当你生活在宁静、清洁、幽雅的社区里时，你就会感到像在自己家里一样那样的舒适和安宁。　去年，物业管理在我们社区重新铺上草坪，种上了各种花、草、树木，把整个社区打扮得像出嫁的新娘子一样漂漂亮亮、焕然一新。　然而，一些人乱贴各种垃圾广告或随便塞进各家门缝，造成了楼道里一片狼籍。草坪和花草之间变成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃着了草坪，把整个草坪化为灰烬，看了真心疼爱　今天，我利用“五·一”节这特殊的日子，报名参加了志