部编人教版《道德与法治》五年级下册第1课《读懂彼此的心》优质课件.pptx

第一课·第一课时 读懂彼此的心;;课文链接：想一想;阅读“活动园”回答问题。;想一想： 1.你是否因意见不统一而与家人之间发生过不愉快呢？ 2.为什么和家人和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？;因为…… 因为相互不理解，我们和父母的关系变得紧张起来，这些不是出于我们的本意，有时是父母不理解我们的想法，认为是我们叛逆，和他们作对而产生的误会。;让我们来听听妈妈怎么想的吧！;听了你妈妈的话，你懂得她的困惑了吗？如果再遇到类似的事情发生你会怎么做？;;活动园·妈妈的回应;你们的爱，我体会到了！;小组讨论：怎样理解家人的批评和教育？面对批评和教育你会怎么做？;总结;板书设计;与家长沟通，说一说自己的想法。;谢谢观赏;第一课·第一课时 读懂彼此的心;;活动园：你会怎么办？; 不同的处理办法产生的结果肯定会不相同？你觉得哪一种办法更利于化解矛盾？你会怎么做？;阅读“活动园”王玉珺的故事，回答问题。;想一想： 你喜欢她们的相处方式吗？她是采用什么方式和妈妈沟通的？;你经常和家人聊天吗？你们都哪些话题？你采用什么方式和家人交流的，请与同桌分享生活中的事例。;交流需要讲技巧，“四心”帮你解难题！;老师给大家带来“四心”沟通法，请对照妙计，想一想你可以借鉴的地方。;阅读角·圆圆的信;亲爱的爸爸妈妈： 你们好 ！ 我已经11岁了,11年来你们不知花费了多少心血!在我心中,你们永远 是最伟大的 ！ 从小,不管什么事情都是你们为我做主。我知道,你们做的很多事都是为我着想。可是,我已经长大了,有些事我有自己的想法。 在学习上,你们对我期望很高,经常拿其他同学和我相比,其实我已经尽力了，我只想做得更好。 我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是,你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生,可那是妈妈小时候的梦想!希望你们能 够理解和支持我 ！ 爸爸妈妈,我遇事会主动与你们沟通的,让我带着欢乐,带着自信,去寻找那片属于我自己的蓝天吧! 祝你们身体健康 、万事如意！ 你们的女儿： 圆??? 2月 24日;活动园·家人的美好;总结;板书设计;给父母写一封信，说一说你想让他们理解的地方，表一表你对他们的爱！;谢谢观赏;1、读懂彼此的心;新课导入;新课学习; 随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求我们做的事，与自己内心的想法不一致，有时还会与家人产生一些不愉快。这不，李晓欣就与爸爸妈妈产生了不愉快，让我们一起去看一看吧。; 自由读一读课本第2页“活动园”的一段文字，了解李晓欣与爸爸妈妈之间产生了什么矛盾。; 同学们，你们是否与家人之间也发生过这样的不愉快呢？当时你有怎样的感受？;;家人关系越来越紧张，使我们产生了很多的烦恼，让我们来听一听家长是怎么看待这个问题的。;;课前老师让大家与自己的爸爸妈妈做一个交流，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些比较大的变化？并了解一下家人与我们相处时有哪些困惑？;爸爸妈妈说我小时候很可爱，听话乖巧，现在的我，不服管教，不懂事。; 因为年龄、人生经历、生活经验等各方面的原因，所以导致了我们跟爸爸妈妈、爷爷奶奶之间在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面也会有所不同。;在家庭中，我们是孩子，与父母角色不同，彼此的兴趣爱好，处理问题的方式，也会有较大的不同。你们有没有发现我们与父母之间兴趣爱好、处理问题的方法不一样呢？;认真回顾一下自己的日常生活，想一想家人是平时是怎样关爱我们的？关爱的方式一样吗？会有哪些不同的关爱方式呢？;如果你跟妈妈说：“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”你们的妈妈可能会有哪些回应呢？;在家里学习不是一样吗？跑来跑去的，耽误时间！;不管妈妈是哪一种回应，我们想一想，妈妈为什么会有这样的回应？她是在担心什么？;;想一想从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱？让我们也学着书上同学的样子，以“你们的爱，我体会到了”为题来说一说家长对我们的爱。;你们的爱，我体会到了;你们的爱，我体会到了;;今天，我们初步认识到我们的家人由于人生经历、生活经验等各方面的原因，他们与我们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同，不过他们对我们的关爱没有丝毫改变，我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止中，感受到他们对我们的爱。;1、读懂彼此