八年级下册英语第六单元教学设计.docxVIP

八年级英语教学设计 教学内容 Unit6 An old man tried to move the mountains Section A（3a-3c） 课时 Period 3 教学对象 八年级 执行者 张达玲 一、教材内容分析 本节课是人教版义务教育新目标 Go for it 八年级下册第六单元 Section A 的 3a-3c 部分。本单元中心话题是神话故事。通过对这篇文章的学习，帮助学生通过英文故事再次认识和了解孙悟空，提高学生对神话故事的兴趣，并学会从文章中提取关键信息。在掌握重点词汇、短语的同时，掌握阅读技巧，提升阅读理解能力。这节课是本单元的第3 课时，也是一节阅读课，是本单元的一篇重点阅读文章，也汇聚了本单元的核心语言的，因此，本节教学内容无论是知识的传承，还是对阅读方式的渗透和阅读能力的培养， 都将起到举足轻重的作用。 二、学情分析 本节课的教学对象是八年级学生，这个年龄段的学生具有很强的记忆力和模仿力， 也具有一定基础的听说读写技能和表达能力，同时也积累了一定量的词汇。但对英语学习普片缺乏信心与方法，致使他们在学习中可能会出现两极分化现象。虽然这是一节阅读课，但本节课的故事学生比较感兴趣，同时学生对西游记非常熟悉，对孙悟空的形象和特征也不陌生，因此我觉得这篇文章的理解对他们来说不会太难。 三、教学目标（知识，能力，情感态度和价值观） （一）Knowledge aims: New words and expressions;unless;be able to;o;come out;become interested in... Key sentences: Monkey King can turn himself into different animals and objects. Unless he can hide his tail,he can not turn himself into a person. At other times,he is able to make the magic stick big and long. （二）Ability aims: Ss be able to retell the passage according to the key information of mind map; 学生能够根据思维导图的提示复述文章。 Ss be able to get the information from the reading material; 学生能够从阅读材料中获取相关信息。 Ss be able to develop their reading and comprehensive skills in the process of reading. 学生能够在这篇材料的学习中提高阅读和理解能力。 （三）Emotional aims:Educate students to help the weak and solve problems in the right way in our daily life. 四、重点、难点 Students can use the target language and tell the story of Monkey King. Learn to use some reading strategies to get information from the reading material. 五、教法选择、学法指导 教法：以任务型教学法为主，辅助于听说法、认知法、交际法、图片直观引导法， 讲解法，总结法，自主学习和合作探究法。 学法：结合学生的已有的知识经验，根据教法的引导，学生也相应的采取听说与读写相结合，自主学习与小组合作探究相结合，知识学习与技能培养相结合。 六、资源准备 多媒体、黑板七、教学过程 教学任务 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 为集中学生的有意注意，通过一张 Greet Ss Step1. 2.Ask students: Lead-in How much do you know （5 分钟） about Sun Wukong? Greet the teacher. Enjoy the video. 3.Ask and answer 孙悟空的图片进入话题。再通过一段视频让学生在瞬间充分预热，为 Step2. Skim the passage （3 分钟） Play a video for Ss. Show the title of this unit. Skim the article and match the paragraph with its main idea. the questio