人教A版高中数学必修第二册第八章8.1第1课时(多面体)课件.pptVIP

相邻侧面的公共边叫做棱柱的侧棱. 侧面与底的公共顶点叫做棱柱的顶点. 两个互相平行的平面叫做棱柱的底面. 其余各面叫做棱柱的侧面. 有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体叫做棱柱. A B C D E A B C E D 侧面 侧棱 顶点 1.棱柱 底面 (2)棱柱的表示 用表示底面各顶点的字母来表示，如右上图中的棱柱 记作棱柱ABCDEF-ABCDE. ①棱柱的底面有什么关系？ ②棱柱的侧面是什么图形？ 平行且全等的多边形 平行四边形 三、多面体 (1)棱柱的概念 (3)棱柱的分类 三棱柱 四棱柱 五棱柱 侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱. 侧棱垂直于底的棱柱叫做直棱柱. 底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱. 底面是三角形、四边形、五边形、……的棱柱分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱…… 底面是平行四边形的四棱柱也叫做平行六面体. 四棱柱 三、多面体 观察右边三个多面体,它们有什么共同特征？ A B C P S A B C D P A B C E D 这个多边形面叫做棱锥的底面. 相邻侧面的公共边叫做棱锥的侧棱. (1)棱锥的概念 有一个面是多边形，其余面有一个公共 顶点三角形， 由这些面围成几何体叫做棱锥. 有公共顶点的各个三角形叫棱锥的侧面. 各侧面的公共顶点叫做棱锥的顶点. 侧面 侧棱 顶点 底面 (2)棱锥的表示 (3)棱锥的分类 用表示顶点和底面字母表示，如四棱锥S-ABCD. 底面是三角形、四边形、五边形、……的棱锥分别叫做三棱柱、四棱柱、五棱柱……，其中三棱锥又叫四面体.底面是正多边形,并且顶点与底面中心的连线垂直于底面的棱锥叫做正棱锥. 三、多面体 2.棱锥 下图是由上图怎样变化得到的？ (1)棱台的概念 用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥，把底面和截面之间那部分多面体叫做棱台. 在棱台中，原棱锥的底面和截面分别叫 做棱台的下底面和上底面. (2)棱台的表示 (3)棱台的分类 用表示底面各顶点的字母来表示，如棱台ABCD-ABCD. 由三棱锥、四棱锥、五棱......截得的棱台分别叫做三 棱台、四棱台、五棱台. 请你给出棱台侧面、顶点、侧棱的定义，并在右图的棱台中标出它们. A B C D A B C D B C D A O A B C D 下底面 上底面 侧面 侧棱 顶点 三、多面体 3.棱台 棱台的侧棱有什么特征？ 交于一点 下面，我们从多面体和旋转体组成元素的形状、位置关系入手，进一步认识一些特殊的多面体和旋转体. 侧棱不垂直于底的棱柱叫做斜棱柱. 有些全是平面图形，有些不全是平面图形. 棱柱、棱锥与棱台都是多面体，它们在结构上有哪些相同点和不同点?当底面发生变化时，它们能否互相转化? 在我们周围存在着各种各样的物体,它们都占据着空间的一部分，如下图，这些图片中的物体具有怎样的形状？在日常生活中，我们把这些物体的形状叫做什么?如何描述它们的形状? 立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的 在棱台中，原棱锥的底面和截面分别叫 学习本章内容要注意观察，并善于想象. 学习本章内容要注意观察，并善于想象. 在我们周围存在着各种各样的物体,它们都占据着空间的一部分，如下图，这些图片中的物体具有怎样的形状？在日常生活中，我们把这些物体的形状叫做什么?如何描述它们的形状? 有些全是平面图形，有些不全是平面图形. 其余各面叫做棱柱的侧面. 棱柱、棱锥与棱台都是多面体，它们在结构上有哪些相同点和不同点?当底面发生变化时，它们能否互相转化? 棱台的上底面扩大上下底面全等 棱台的上底面缩小为一个点 三、多面体 立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的 数学分支，在解决实际问题中有着广泛的应用. 在小学和初中， 我们已经认识了一些从现实物体中抽象出来的立体图形，你能在 下图中找到它们吗? 立体图形各式各样、千姿百态，如何认识和把握它们呢?本章我们将从对空间几何体的整体观察入手,研究它们的结构特征，学习它们的表示方法,了解它们的表面积和体积的计算方法；借助长方体，从构成立体图形的基本元素——点、直线、平面入手，研究它们的性质以及相互之间的位置关系，特别是对直线、平面的平行与垂直的关系展开研究，从而进步认识空间几何体的性质. 立体图形是由现实物体抽象而成的.直观感知、操作确认、推理论证、度量计算，是认识立体图形的基本方法. 由整体到局部，由局部再到整体，是认识立体图形的有效途径.学习本章内容要注意观察，并善于想象. 第一课时 (多面体) 一、探究新知 在我们周围存在着各种各样的物体,它们都占据着空间的一部分，如下图，这些图片中的