人教版(新教材)高中生物选修1教学设计1：2 5 人脑的高级功能教案.docxVIP

高中生物人教版（新教材）选择性必修1 PAGE PAGE 1 人脑的高级功能 一、教学目标 （1）简述人类的语言功能与大脑皮层言语区的关系。 （2）简要说明人类记忆的过程以及记忆与学习的关系。 （3）简述情绪是人脑的高级功能之一。 二、教学重点 语言功能、记忆与学习、情绪等人脑的高级功能。 三、教学难点 人类大脑皮层言语区的功能划分。 四、课时安排 1课时 五、教学过程 （一）新课导入 教师创设情景： 阿尔茨海默病是老年人常见的疾病，在我们的身边可能会见过这样的人，那么他们通常有什么样的表现呢？（丧失记忆、语言功能、计算推理能力受损、情绪不稳定） 研究发现，阿尔茨海默病是由于人大脑某个特定区域的神经元大量死亡造成的。这说明人的大脑有什么区别于脊髓的高级功能？（语言、思维、记忆、情绪等） 那么人的大脑有哪些区别于动物大脑的高级功能？（语言功能：人脑特有的高级功能） （二）讲授新课 大脑皮层的功能 基本功能：感知外部世界以及控制机体的反射活动。 高级功能：语言、学习和记忆、情绪等。 1、语言功能 概念：语言功能是指与语言、文字相关的全部智能活动，包括人类的听、说、读、写。人类的语言活动与大脑皮层左半球的特定区域相关，这些区域叫做言语区。 结合资料1和资料2，说明言语区的功能及受损后导致的言语活动功能障碍。 回答讨论题1 大脑左半球