八年级物理上册第二章第2节声音的特性习题(附模拟试卷含答案).docxVIP

第 2 节 声音的特性 知识管理 1．频率 定 义：物理学中 内振动的次数． 单 位：频率的单位是 ，符号是 ． 影响因素：发声体的形状、尺寸和所用材料的性质等． 2．音调 定 义：人耳感觉到的声音的 ． 影响因素： 决定声音的音调，频率高则音调 ，频率低则音调 ． 说 明：音调越高，声音听起来越尖细；音调越低，声音听起来越低沉． 3．超声波、次声波 超声波：人们把高于 Hz 的声叫做超声波． 次声波：人们把低于 Hz 的声叫做次声波． 4．响度 定 义：物理学中，把声音的 叫做响度． 影响因素：声音的响度与声源的 有关， 越大，发出声音的响度就越 ．人耳听到声音的大小还与 有关． 说 明：音调与响度是声音的两个本质不同的特征，音调高响度不一定大，响度大音调也不一定高，如男低音歌唱家大声演唱时，女高音歌唱家轻声伴唱，女高音虽然音调高，但响度小，男低音的音调低，但响度大． 5．音色 定 义：声音的品质和特色． 影响因素：不同发声体的 、 不同，发出声音的音色不同． 说 明：音色反映了声音的品质，不同发声体发出的声音的音色是不同的．因此我们能根据音色来分辨不同的人、不同的乐器． 注 意：同一个人的音色会随着年龄的增长，以及饮食、起居、健康、训练等因素而变化． 基础题 如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最高的是( ) A．长笛 B．小提琴 C．手风琴 D．二胡 2．(天津中考)鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的( ) A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为 5～6 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为 300～500 Hz. 当它们从你的身后飞过时，你( ) A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到蜜蜂的声音 C．蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D．蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到4．(莱芜中考)关于声现象，下列说法正确的是( ) A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 B．吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变发出声音的响度 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播 5．(济宁中考)小夏在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)．吹口琴时，在气流的冲击下，铜片振动，发出声音．对不同气孔吹气，改 变了声音的 ；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的 ． 口技是深受人们喜爱的表演技艺，从声音的特性来看，演员主要模仿的是声音的 ． 在探索响度与什么因素有关时，小丽利用音叉、乒乓球、小锤以及听诊器等做了以下探究活动， 请你帮她完成相关内容： 使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与 有关；实验中乒乓球的作用是 ． 用大小相等的力敲击音叉，同时听者逐步远离音叉，逐步感受音叉声音的响度变化，直到听不到音叉的声音为止．实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是 ．这说明听到的响度与 有关，离音叉越远的人听到音叉声音的响度应该越 ． 中档题 8．(滨州中考)二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是( ) A．用手指按压同一根弦的不同位置 B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度 9．(随州中考)据图分析，下列说法正确的是( ) A．大象之间的“交谈”有时用超声波，声音很小，人类听不见但大象们能听清 B．静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类听不见的声 音 C．家人之间悄悄说话，身边的狗狗无动于衷，因为“悄悄话”的频率狗狗是无法感知的D．因为大象和狗的“发声频率”没有重叠区，所以狗的叫声大象永远也听不见 10．(德州中考)如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( ) A．甲、乙的音调和响度相同 B．甲、丙的音调和音色相同C．乙、丁的音调和音色相同 D．丙、丁的音色和响度相同 11．(烟台中考)日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名低音歌手正在放声高歌，这里的“低”指的是 ，“高”指的是 ．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是 的大小． 海洋动物质量越大，其叫声越是有力而低沉，即响度较 ，音调较 ．如图所示，甲、乙两曲线为科考船声呐系统收录的 500 kg 的海