《预防医学》教学大纲（本科）.docxVIP

PAGE PAGE 250 预防医学 一、课程简介 预防医学是医学的一门应用学科，它以个体和确定的群体为对象，目的是保护、促进和维护健康，预防疾病、失能和早逝。 预防医学以“健康生态学模式”作为其工作模式，强调环境与人群的相互依赖、相互作用和协调发展，并以健康为目的。预防医学包括的内容：包括流行病学与卫生统计学、环境和职业卫生学、营养与食品卫生学、妇幼与儿少卫生学、卫生毒理学、社会医学、医学心理学、卫生管理学、卫生经济学以及在临床医学中运用三级预防措施。 预防医学侧重于了解健康和疾病问题在人群的分布情况，分析物质、社会环境和人的行为及生物遗传因素对人群健康和疾病作用的规律，找出对人群健康的影响的主要致病因素，以制定防制对策，并通过临床预防服务和社区预防服务，达到促进个体和群体健康、预防疾病、防制伤残和早逝的目的。它既有自身的理论体系，又与基础医学、临床医学密切相关。 本课程教学的目的是要求非预防专业医学本科生通过本门课程的学习及参加预防医学的社会实践，达到：完整地认识现代医学目标：理解健康、健康决定因素与疾病的关系，树立预防为主的思想，具备预防医学的基本理论和树立预防为主的观念；应用健康生态模型以及“三级预防”的原则，做好医疗卫生保健服务工作。掌握预防医学观念、知识和技能：通过实践，深化这种认识，从而将预防意识运用到日常的临床工作，在临床场所能敏锐地察觉和报告公共卫生问题。在日常的临床工作中能根据就诊者的实际情况提供个体化的健康维护计划，能参与促进社区人群健康的工作，与公共卫生人员一起提高个体和人群的健康水平。 二、理论教学内容 绪论 掌握内容：预防医学的概述：定义、内容、特点、意义；健康及其影响因素：当代健康观、影响健康的主要因素、健康决定因素生态学模型；三级预防策略：疾病自然史与预防机会；三级预防策略：第一级预防、第二级预防、第三级预防。 了解内容：预防医学的对象、我国卫生工作的主要成就。 健康管理与临床预防服务 掌握内容：临床预防服务的概念：临床预防服务与健康管理的定义,临床预防服务的内容、意义与实施原则；健康危险因素评估；健康维护计划的制订与实施。 了解内容：健康管理的基本策略、收集健康信息。 健康行为干预 掌握内容：健康行为、健康教育、健康促进的概念；影响健康行为的因素；健康信念模式、行为改变阶段模式、社会认知理论；健康咨询的基本模式-5A模式；健康咨询的原则。 了解内容：健康促进的活动领域、健康促进的基本策略、帮助患者建立健康行为。 合理营养指导 掌握内容：合理营养：营养、营养素、能量、膳食营养素参考摄入量概述，平衡膳食的概念及基本要求，中国居民膳食指南；特殊人群营养指导：孕妇和乳母的营养、婴幼儿营养、老年人营养；临床营养：基本膳食、治疗膳食；人群营养状况评价及干预策略：膳食调查方法、人群营养评价指标、人群营养干预策略。 了解内容：人体必需的营养素及能量、肠内营养及肠外营养。 控制烟草使用 掌握内容：烟草使用与二手烟流行：定义、水平及分布；烟草使用与二手烟流行对健康的主要 危害及机理；烟草依赖疾病的概念、临床戒烟指导及常用戒烟药物；烟草控制框架公约与控烟策略。了解内容：烟草与健康关系的流行病学特点、常见戒烟药物使用方法。 身体活动促进 掌握内容：身体活动的概念：身体活动、体适能、身体活动分类、身体活动强度及衡量方法、身体活动总量；身体活动与健康：身体活动的健康益处；身体活动伤害；有益健康的身体活动推荐量；临床场所身体活动指导：运动处方、制定个体化运动处方的原则及步骤、单纯性肥胖运动处方、 2型糖尿病运动处方、原发性高血压运动处方、运动安全指导；人群身体活动促进：人群身体活动评价量表及分级、人群身体活动影响因素、人群身体活动促进策略。 了解内容：有氧运动、无氧运动。 疾病的早期发现和第二级预防的实施 掌握内容：疾病早期发现的方法：疾病普查方法、机会性筛查方法；临床场所疾病筛检的方法与原则；疾病筛检结果的判读及处理原则。 了解内容：不适宜的筛检技术、确定筛检的频率。 传染病预防控制策略与措施 掌握内容：传染病预防控制的策略与措施；计划免疫：计划免疫的定义及疫苗的效果评价。 了解内容：传染病的流行过程，影响传染病的流行因素，人畜共患传染病，医院感染，新时期 传染病流行特点及其对策。 慢性非传染性疾病的预防与管理 掌握内容：慢性非传染性疾病的流行现状及防治策略；慢性非传染性疾病的管理：疾病的管理概念，慢性非传染性疾病管理的原则，慢性病自我管理。 了解内容：慢性非传染性疾病的概念、慢性非传染性疾病的危险因素。 环境卫生 掌握内容：环境卫生的概念；环境污染及其来源；环境有害因素对健康的危害；环境污染物的危险度评价；环境有害因素的预防与控制。 了解内容：环境组成因素、生物地球化学性疾病。 职业卫生服务与职业病管理 掌握内容