评优课活动总结.pdfVIP

评优课活动总结上的发言 李建叶 从5月14 日——5月25 日，历时两个周的校内评优课活动圆满 结束，首先感谢积极参与听评课的老师们，感谢精心组织活动的教导 处，更感谢展示精彩课堂的 11位做课老师，同时也感谢几位评委公 平公正的评判，总之是我们大家的共同努力，为本次活动画上了一个 圆满的句号。下面谈谈我个人的几点看法，如有不妥，恳请大家批评 指正： 一、本次活动目的基本达到了。 正如我们要求一节课要当堂达标一样，回头审视我们这次活动， 目标达到了吗？本次活动的目标是：为进一步改变学生的学习方式， 促进学生有效学习，提高学生的学习质量；为一线教师提供参与、展 示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学 方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；继续把 “以学为主，当堂达标”的教学理念落实到实践中，进一步提升教学质 量。可以说这个目标基本达到了。 二、本次活动参加人数最多。 共有11位老师做课，是参加人数最多的一次教学活动。30—— 39岁老师7人，40——49 岁老师3人，50岁以上1人，其中年龄 最大的老师50岁了，最小的31岁。这11位老师代表我们不同年龄 段老师的教学现状。 1 1年龄大的老师教学有经验，有自己的风格，课堂教学稳扎稳打， 有沉稳劲，有亲和力，乐于接受新事物，是你们给年轻人做出了榜样 （比如陈艳华老师和包艳菊老师，第一时间报名，而且备课时间很短， 只有短短的周五一天时间，然后周一就上课，给本次活动开了一个好 头）。 2青年教师有冲劲，敢于创新，追求完美，精益求精，好学上进 有进取心，是你们的活力感染着带动着大家（小学语文组的六位老师 个人素质高，基本功过硬，无论是课堂教学还是班级管理等方面都不 甘落后。在组长郎艳坤老师的带领下，集小组智慧，通过一起备课、 磨课，呈现给大家两节精彩的课堂。在这里不能不提及的就是我们的 生物教师，学校年龄最小的教师——邵丽娜老师，不仅做到每节课都 听，还积极参加评课，大家可知道她的教龄只有两年半。她说过就是 向大家学习，我想作为年轻教师只要有这种态度，何愁自己的业务水 平不提高呢？所以我说我们学校的年轻人好学上进）。 3、中年教师稳中求变，不断的超越自我，寻求自我发展、自我 突破之路，你们是学校的顶梁柱（王春秀老师不仅是转变教学方式的 领头羊，她所带班级的英语成绩更是让我们叹服。还有赵凤霞、张育 红等老师每次精彩的点评都使年轻教师洗耳恭听，受益匪浅。） 这就是我们这所学校的老师，我为学校能拥有你们这样的教师而 骄傲。 三、本次活动涉及学科最多。 共11节课，是节数最多，同时也是涉及学科最多的一次教学活 2 动。其中数学3 节，语文2 节，英语2 节，物理、体育、音乐、心 理健康各1节。这说明我们的教学力量不仅仅集中在几大主科上，即 使各小科我们也有优秀的教师。我认为小科更是学生感兴趣的，对培 养学生全面发展尤为重要。很好理解，一个孩子不会读英语，不会写 作文，不会做数学题，也就是学习成绩差一些，但将来他也可以谋生， 也可以在这个社会立足，但是如果一个孩子品质差，没有自信，不讲 诚信，没有一个良好的心态，没有一个健康的身体，那将来他会是一 个什么样的人呢？所以教会学生做人比教会学生学习更重要，那孩子 们这些能力从哪些学科上学到呢？从品德课、从成功训练课、从音体 美课、从心理健康课、从综合实践课……作为小科教师首先自己要认 识到这个科目对学生成长的重要性，才能热爱自己所教的这一科，。 然后才有动力去钻研教材，研究教学方法。如果自己都认为这个科目 无所谓，那上课就是应付了事。可喜可贺的是我们的小科教师都非常 的专业、敬业，最终受益的是学生。 四、课堂教学实在不花哨。 回头想想这11节课，有的老师用了课件，有的老师没有用课件， 用课件的用的恰到好处，没用的课也上的实实在在。我想我们并没有 天天在上公开课，多数的日子还是要扎扎实实的上常态课的，所以我 们不可能有那么多的时间和精力去折腾那些道具，既然学生能够掌握 所学的知识，效果是一样的，又何必每次都把课上的很花哨呢？ 有些老师在制作课件的时候，故意设计了一些比较花俏、亮丽的 背景、动画，希望活跃课堂气氛